“黑板上的记忆”指导 佳句 范文

【征文主题】：“黑板上的记忆”

【征文要求】：

请以“黑板上的记忆”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②小学不少于300-400字，初中不少于600字，高中不少于800字，文通字顺，情感纯真。③注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取消参赛资格。④“文章不厌百回改。”自己学会读中修改，与家人、同桌好友等交换修改。

【郑老师讲堂】：

★赛题解读：

这是一道开放性很强的作文题。说是黑板，其实只要是与黑板有关的人或事，都可以发诸笔端，也就是说，写黑板是一种发端，其背后是写于黑板有关的人或事。在学校，在教室，与黑板有关的人或事，多如毛发，我们要选那些有意义的事，或是感动自己的事，不管是他人的，或是自己的均可入文。“黑板上”是叙写“记忆”的着眼点、引发点，所以最好不要仅写“黑板上”的内容，或课堂教学内容。千万不要把这个题目当作是“难忘的一堂课”，更不是对“黑板上”内容的回忆。写作时可以由“黑板上”的内容引申开去，文章内容最好与“黑板上”有关联，但又不局限于“黑板上”。可以将自己的事业托长到学校生活或社会生活的某一个方面。

一、以情感为主线，表达真诚的谢意。从缕缕银丝、丝丝皱纹、只言片语、举手投足间感受发现。

二、以人物为中心，细节描摹，表现鲜明的个性。从文体的选择上，我们的文章应是写人叙事的散文，目标是抒情，中心是叙事描写，关键是对人物的塑造。选取老师的典型细节，写人则如见其人，抒情则情深意切。在细节选择上着眼于趣味点，文章就情趣横生；着眼于独特点，文章就个性鲜明；着眼于动情点，文章就激情动心。

三以故事为媒介，巧妙组合，变现丰富内容。师生情、朋友谊的主题故事很多，关键在于我们的精选取舍、巧妙组合和纵深开掘。做好故事创造的工作，就有可能写出一篇内容丰富、形神俱现的佳作。

【本次征文好句好段小结】：

1、黑板上的笔记已没有了，只是那一点点的印记，“吱吱——”随着黑板擦的手起手落，那一点点的痕迹也快消失殆净，转身，兴许是阳光太耀眼了吧，晶莹在睫毛间闪烁。“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。”下个秋季，又会有人坐到这间屋子了吧，物是人非，怅惘像悠远的笛声充斥回忆。没什么了，我们又将经过一夏的蛰伏，迈入更高的学堂。

2、黑板上的裂痕,已不再是普通的裂痕,它承载着我们所有人的记忆,清风飘荡,粉笔末簌簌的落下,在黑板上走过的时光还有记忆,是最美的。

3、在不同的课堂上，相同的小乐曲记录下了我不同的成长。数学课堂上的它，锻炼我逐渐走向成熟大胆；语文课堂上的它，激励着我对错误的悔改，使我懂得更多；英语课堂上的它，是我从马虎逐步走向细心……这听似无趣又不引人注意的“嗒嗒”声，记录下了我的整个初中生活，就是这段不起眼的小乐曲引领我一步一步走向成熟、大胆与细心。

4、黑板——这位无声的朋友，自从我们上学的第一天起，就一直陪伴着我们。它承载着知识，它传递着渊博，它也记录着我们的欢声笑语喜怒哀乐，而自己却独自承受着一年又一年的寂寞。

5、黑板见证我和她永远也抹不去的友谊。是教室中不可缺少的道具。老师用智慧的魔法将智慧凝结在些。黑板是老师星星熠熠的舞台。它见证了我八载寒窗的喜怒哀乐，同时也见证了一个从无知到振翅欲飞的我成长升华的历程。

6、我感到心里暖暖的，充满了自豪。这回，老师像对待尖子生一样微笑着表扬了我。我走回座位，突然感到步伐迈得前所未有的自信、有力。这次，只是我在自己的成功之路上撒下的一粒种子，但我感觉似乎得到了整个春天。

7、记忆中，黑板是一扇窗，打开窗户，我尽情地享受着多彩的风光，贪婪地呼吸着芬芳的空气；在记忆中，黑板是一根甜甜的棒棒糖，吃在嘴里，甜在心中，让我一次次感受到成功的喜悦；在记忆中，黑板更是一杯未冷的香茗，只需一口，让我品尝到一片温馨……

  四年级时，我们班有两块黑板。一块大黑板身着墨绿色的礼服，光滑平整，很有贵族气息，上面不同颜色的粉笔字，像一位将军胸前挂满了勋章。而旁边的小黑板却像灰姑娘似的，显得默默无闻，做工很粗糙，上面还有几道裂痕。可它却是王老师的“得意之作”。

8、“随风潜入夜，润物细无声。”老师们的谆谆教诲尤如轻柔的春风吹拂着我，又如那绵绵的春雨滋润着我。黑板上的记忆，承载着老师对我们多少殷切的期望,装载着师生间多少美好的回忆。它就如那和煦的阳光照耀着我们每一个人，动力十足地前进，前进，再前进！

9、黑板先生，您赋予我们的，不只是那知识，更多的，是爱啊！您如阶梯，供我们攀登；您如灯塔，供我们远行；您如雨露，滋润我们成长！您是我们坚强的后盾，我们永远记得您！我相信，您永远不会老去，您还会陪伴着我们，直到我们步入梦想的殿堂。

10、一波巨澜，潮起潮落时能叠出的惊心动魄的鸣响；一段旅程，蹒跚向前中更能察觉曲折艰难的彷徨；一抹凝望，转瞬刹那间方显凄楚哀婉的悲凉；一块墨绿的黑板的回忆，在沉湎迷醉时才能体味出酸甜苦辣的友情、师生情。

11、那一块黑板，密密麻麻写着的，是一片片梦的云朵。无法抹去的，是一朵朵盛开于黑板上的记忆。记忆的断章，连成了往昔。

12、一面泛着微光的墨绿色的湖，上面静静地泊着有漂亮花纹的游船，四周摇曳着盛美的花朵，阳光精美温和，像是淡淡的兑了水的蜂蜜。它们在时光里静静地流淌着，是我记忆里最美的黑板。

13、同学们没有了往日的欢呼雀跃，个个耷拉着脑袋，心情如伦敦的天空，灰蒙蒙的。

14、窗外的知了鸣叫着夏天，黑板勾起了美好、伤感的记忆。难忘黑板上的记忆，那上面所包含的意义完全不同，我会将它们放在心底，将它与我的喜怒哀乐一同收藏，黑板上的记忆，擦也擦不掉，抹也抹不掉，深刻的永远忘不掉。

【本次征文的评审小结】：

1、本次参赛获奖作文或以情感为主线，童真童趣；或以故事为媒介，巧妙组合，丰富的想象；或以人物为中心，生动的描写，个性的表达。其中一些不乏生动的句子描写给文章平添一些色彩！

2、不足之处，部分参赛作文选材落入俗套，大多选取课堂上老师讲题、带病坚持工作等等不新颖。一等奖获奖小作者将发生在自己身上的真实小事娓娓道来，能打动人心的就是好作文！二等奖的获奖作文童趣溢于言表，选材别致，都值得大家深读！

黑板上的记忆
        福建云霄将军山学校九年7班 方文琴
黑板似记忆，粉笔在不停地写着——续写生活；版面，写满了许多过往的事；黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事，但有些事已经深深扎进脑海，无法擦去。
 “叮铃铃......”胜利的钟声响起，下课了，同学们解放了。看着课堂上昏昏欲睡的同学们此时正生龙活虎的打成一片，数学老师无奈的摇了摇头，微弯下腰，轻轻拉近了身旁的椅子，准备坐下，却发现了椅子上那两个刺眼的脚印。这样的事，不知道在老师的教学生涯中经历了几回。数学老师阴沉着脸，站在讲台上。
 “叮铃铃......”上课钟声响起了。同学们沮丧地回到了座位上。老师站了好一会儿，终于憋出了一句话：“你们学生就该舒服地坐着，老师就该永远这样站着，一直站到死！”台下的学生，除了肇事者羞红了脸，都一脸茫然的望着老师。“你们自习吧。”老师已经没有心情上课了。
 “叮铃铃......”，下课了。同学们没有了往日的欢呼雀跃，个个耷拉着脑袋，心情如伦敦的天空，灰蒙蒙的。教师节快到了，几个班干部正聚在一起，商量着黑板报的策划。我走了过去，加入了他们，经过众同学的努力，一面独具特色的黑板报展现在众人面前。
 第二天上课，数学老师抱着课本走进教室，一望后黑板，铺满了密密麻麻的文字与独具特色的小漫画。一位戴着眼镜的老师站立着，无奈着看着身旁的椅子。那位老师，和数学老师那么神似。老师想起了昨天的事，眉头紧锁，脸上的表情僵硬了。迈着沉重的步伐走近了后黑板，涨红了脸。
 “老师，您永远这样站着，如灯塔在狂风暴雨中屹立不倒，只为我们指明前进的方向，您在我们站立的时候，才甘愿坐下......”黑板上的字美丽娟秀，洋溢着满满的温馨与爱。老师走回了讲台，眼里似乎含着些什么，打开粉笔盒，一张纸条出现在眼前：
 “老师，对不起，昨天更换时钟电池的时候，借用了您的椅子，刚下来的时候您就进来了，我来不及擦干净，本以为您不会用到椅子，没想到却让您生那么大的气，老师，对不起。”
 我看清楚了，老师的眼里，含着泪水。
 其实，我就是那个肇事者，黑板报的主题，也是由我提出来的......
 黑板上的记忆，永远无法抹去，因为那满是老师的宽容，老师的爱。

黑板上的记忆9