在全国政协十二届一次会议讨论会上，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为，重视和学习英语只是一种手段，是基于我们改革发展的需要，一些教育部门和机构却本末倒置，将它当作了唯一的目的。学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的危机。（中国网2013年3月11日 《今日中国》供稿 http://news.sina.com.cn/c/2013-03-11/212526500035.shtml?bsh_bid=203327531）

    虽然说“学英语使整个教育质量遭到毁灭性打击”有些言过其实，但张树华院长的一席话仍然引起了我强烈的共鸣。

    语言是工具，工具是要用的。用不上的东西却拼命去学，难道不是很愚蠢的事吗？我们的母语是汉语，但在高考指挥棒、考研指挥棒、评职称的指挥棒的指挥下，不管社会需要不需要，不管本人愿意不愿意，不管专业是不是用得着，必须参加英语考试，这就是一个以母语为汉语的国家，一个十亿人使用汉语的国家的政策。对于大多数、甚至绝大多数人而言，学英语仅仅是为了应付考试，英语对于他们的工作、生活一点用处都没有。鉴于语言环境、师资力量等因素，人们学英语的时间与精力都普遍远远高于汉语。如果有什么成效，比如大部分人能用英语读书、写作、搞科研、进行国际交流等等，那也不算白学，但实际上，大多数人在经历12年中小学教育、4年的大学教育之后，过不了多久仍然是英语的文盲。中国人学英语成为世界上投入产出最不成比例的、最没有效益的、“性价比”最不合算的事情。虽然如此，在社会舆论以及教育和用人等政策的影响下，英语居然成了我们在这个社会生存的一个资格和门槛。

    人的精力是有限的。全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习。中国是文明古国，是唯一用文字完整记录历史的国家，中华文明也是世界上唯一从来没有中断的文明，浩如烟海的历史古籍，是人类最宝贵的财富。作为中国人，学好汉语当然是第一要务。可是，英语在考研、评职称“一票否决”的特殊地位，耗费了人们太多太多的精力，必然影响汉语的学习。一个明显的事实是，在当今社会，很多大学生能够通过英语四级、六级考试，却不能用中文完整准确写一条信息、一篇报告、一份材料！过去，初中文化程度的可以当文秘，而现在，研究生毕业的能用汉语通顺地写文章的也不多。《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机。受访者中，54.4%的人具有大学本科及以上学历。国内的教育环境缺乏对母语的热情，国人的汉语日渐退化，这不能不说是一种莫大的讽刺。

    客观地讲，学英语不是错，错的是把英语推到了“神坛”。当今世界，英语是一种强势语言，大部分先进的科技成果是用英语写就的，而要吸取人类共同的文明成果，包括政治、经济、文化、科技等等，一部分人学英语或者别的语言不仅应该而且必需。但对全中国的老百姓肯定不会是一种必需。那么，对包括英语在内的外语学习不应该一刀切。比如那些从事中医、古汉语、二十四史研究等工作的，就不必有外语水平方面的要求。高考、研究生考试、职称评定具有风向标的作用，在这些方面降低英语分值，或者按照实际需求不考察英语，自然就会把英语拉下“神坛”。对于有出国需要、学术需求、国际交流需要的，可以采取措施进行强化，各取所需，不是很好吗？