工作室工作制度

第一条   会议制度：

每学期召开一次工作室计划会议、一次阶段性工作情况汇报会议和一次工作室总结会议。

第二条  学习制度：

采取自主学习和集体学习的形式，每学期至少阅读1本教育教学专著或专业书籍，并广泛阅读专业报刊杂志，并结合本学校实际进行认真的研修学习。坚持撰写教学反思、教育案例或教育随笔，进行网上交流、探讨，分享智慧。

第三条   研讨制度：

1、建立“两周一交流”的网络研讨制度。围绕研究核心和共读的教育教学书籍，开展以主持讲座为形式的主旨研讨活动。

2、积极参加各级各类教学研讨活动，聚焦课堂、研究教学、改进教法，在教研上台阶、出成果。

第四条   送教帮扶制度：

1、积极参加送教和帮扶活动。活动要有目标、有内容、有创意、有成效，以形式多样的活动凝聚团队力量，提升全体成员的专业水平和整体素养。

2、注重总结送教帮扶的经验。随时搜集资料，及时报道，特别对市级以上活动要高度重视，做好新闻报道工作。

第五条  信息平台管理制度：

建立工作室博客、微信公众号，及时上传成员的教学心得、教学设计、教学反思等教学成果；及时向其他成员传达新的教育动态，积极搭建网络交流平台，开阔视野，提升工作室的知名度和影响力。

第六条  档案管理制度：

建好工作室及其成员的活动档案，做好工作室大事记载及活动记录的工作。工作室及其成员的工作计划、教学反思、讲座讲稿、教学论文、教研成果等不仅要有电子版，原则上要有一份纸质版，工作室成员的荣誉证书必须留有复印件，并分类收集、存档。

第七条   展示交流制度：

1、工作室每学学期举行一次成果展示交流会。

2、工作室成员每学期至少上1节公开课。

3、工作室每年至少开展一次学术交流，推广交流教育教学成果。

第八条   经费使用制度：

经费的使用要做到专款专用，并接受学校的监督管理。

                          陕西省高中语文教学程浩平名师工作室

                                                 2018年3月18日