一、教学内容

第三单元植物的身体复习

课时安排

1

二、教材分析

本单元是学生学习植物的身体的有关植物的的知识，是学生在学习本课程之后第一次正式的学习植物的相关知识。通过学习学生知道植物的身体的组织及植物营养器官根茎叶的作用，在学习的过程中学生经历的猜想，探究，总结的科学探究过程，使学生的探究的意识，实验能力、科学思维等多方面的科学素养得到加强。

三、学情分析

学生通过学习基本上掌握了植物身体的各个部分及植物营养器官的功能作用。通过学习进一步经历了科学探究的历程，但是学生可能在知识掌握上有所欠缺，因此需要进行复习，以巩固相关知识技能。

四、教学目标

1.知识目标：掌握植物身体各部分根茎叶作用。

2.技能目标：会设计实验探究根茎叶作用的方法，能够设计方案去进行探究。

3.情感目标：乐于合作。能够利用所学知识解释问题和改善生活。

五、重点难点

掌握植物身体各个部分的知识和技能

六、学法

资料复习

七、教学准备

相关视频资料

八、教 学 过 程

主体完善

一)教学导入

同学们，从今天开始我们进入复习阶段。首先我们一起复习有关第三单元《植物的身体》。

二）复习本单元的知识

1.根据问题提纲进行复习《植物的身体》 。

1）出示问题提纲。学生自己复习。（15分）

学生根据问题提纲自己进行读书复习。

同学们，我已将本单元的复习提纲列在黑板上，请同学们根据这个问题提纲自己进行读书复习。

老师巡视指导学生进行复习。

2）检查复习情况（5分）

下面我们就你们的复习效果检查一下。

教师指名进行提问检查。

3）在提问中，发现的不足进针对性的复习。（5分）

学生根据提问情况进行复习。老师随机进行检查。

三）练习

四） 

青岛版小学四年级科学上册第三单元测试题

一、根据所学知识填一填。

1.   如果用放大镜观察长长的根，会发现上面密密的一层     色的绒毛，它叫     。

2.   植物的根能把一棵植物      在土壤中，还能从土     壤中  吸收     和      。

3.   通过探究我人得知：植物的身体由6个部分构成。这6个部分是   、    、    、     、      、    。

4.   植物的根的作用是       、           和            。

5.   绿色植物在     下能利用      和    制造出                              等养分，同时释放出      。

6.   植物的茎生长在地下叫做      。藕是植物的     ，形状像根，又叫做根状茎；荸荠呈球状，又叫      茎。

7.   植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做       。

二、把正确的答案的题号定在括号中。

1.通过观察记录，我们知道，水仙花在生长过程中，（    ）先生长出来。 ①根 ②茎 ③叶

2.在研究根的作用的实验中，我们用的水不能是（    ） ①蒸馏水 ②河水

3.沙漠里的植物的根（   ）①很发达 ②非常短小

4.植物生长的充分必要条件是（    ）。①阳光、空气 ②空气、水分 ③阳光、空气、水分

5.被称为植物“血管”的是（    ）。①植物的根 ②导管

6.下列植物中，既有直根又有须根的是（   ）。①芫荽 ②小葱

7.果实和种子都长在土壤中的植物是（    ）。①花生 ②枣树 ③马铃薯

8.主要吃地下茎的植物是（   ）①白菜 ②马铃薯 ③胡萝卜

三、明辨是非（对的打对号，错的打错号）

1.植物的根必需长在土壤中才能吸收水分和无机盐。 （  ）

2.我们吃的绿豆芽，主要吃的根长成的部分。 （   ）

3.现在农业生产上有无土栽培种植蔬菜的。 （   ）

4.凡是植物，它们的茎都是生长在地面之上的。  （   ）

5.绿色植物种植的越多，空气中含有的氧气越多，我们周围的空气就越清新。 （   ）

6.植物的茎不但有运输水分的作用，还有支撑植物身体的作用。（  ）

7.菠菜的根是直根，大葱的根是须根，因为这两种植物的根不同，它们的根的作用也就不同。 （   ）

8.贮藏根是由直根或须根膨大变异形成的。贮藏有丰富的养料。（  ）

四、连线。把植物的名称与其主要的食用部分连起来。

萝卜                      种子

藕                        果实

韭菜                      花

玫瑰                      叶

苹果                      茎

玉米                      根

五、科学与生活

1.植物的根有什么作用？

2.为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根带有较多的泥土？

3.什么叫做光合作用？光合作用有什么意义？

4. 长期放在室内的植物，叶子有些发黄，是什么原因？应采取什么措施？

六、 实验操作

1. 设计豆苗的根吸水的实验。

1） 器材：

2） 实验方案：

3） 实验结论：

2. 植物的叶蒸腾作用的实验如何做。

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