第一单元人的一生复习
(2014-06-14 16:50:40)
标签:
育儿 |
分类: 六年级科学(过) |
第一单元人的一生复习
一、教学内容 |
第一单元人的一生复习 |
课时安排 |
1 |
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二、教材分析 |
本单元是本册书的第一单元,介绍生物体的基本单位-细胞,人从受精卵发育成胎儿的过程。同时对于人的一生各个阶段的身体特征进行介绍,了解和掌握遗传和变异现象,从而对于自己身边的现象进行初步的解释。 |
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三、学情分析 |
学生在已经认识和掌握人体的基本单位,人的一生发展变化的前提下进行复习本单元的知识内容。通过复习学生能够运用自己所学的知识技能改善自己的生活,解释生活中的生物现象。 |
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四、教学目标 |
1知识目标:认识自己身体的发展阶段,掌握相关保健知识及 对于生活中的一些生物的遗传和变异的现象进行解释。。 2.技能目标:学习使用显微镜。能够收集相关的资料。 3.情感目标:学生乐于在合作中进行学习探究合作。能够利用所学知识解释问题和改善生活。 |
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五、重点难点 |
生活中各种生物体的基本单元,人的一生的各个阶段及遗传变异的相关知识 |
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六、学法 |
资料共享交流 |
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七、教学准备 |
复习提纲及复习检测题。 |
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八、教 学 过 程 |
主体完善 |
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一)教学导入(5分钟) 同学们,人的一生这一单元,我们已经学习完了。那么不看书,我们回忆一下我们在这一单元中,我们都学习了什么? 学生凭自己的记忆进行回答。 二)分发复习提纲,学生根据复习提纲进行自由复习(5分钟) 学生根据分发的复习提纲复习本单元的内容。老师进行指导学生的复习。主要指导学的复习方法。 学生在复习的时候对于没有掌握的知识点可以进行提问题。 三)每课复习和小测试(20分钟) 学生根据自己的复习情况,进行每课的复习测试。观察学生的复习测试的情况,了解学的知识掌握情况。 四)检查学生本单元的知识点掌握情况 下面我们就你们的复习效果检查一下。 教师指名进行提问检查。 |
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板书设计 |
人的一生 |
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六年级科学第一单元测试题
一、
3.显微镜的主要组成分(
4.生物细胞的(
6.人的一生可以分为(
7.子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相识的特征,这种现象称为
8.人在出生之前,“住在”妈妈的(
11、你知道的单细胞生物是(
1、以下关于细胞的说法错误的是(
2、下面关于青春期开始的说法正确的是(
3、男孩的模样(
4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征,我们把这种现象叫做(
5、构成生物体的“积木”是一种微小的结构,虎克把它命名为(
6、人的成熟期指的是下列的那个年龄阶段(
A、出生到20
7、我们的生命是从(
8、双胞胎(
A、一定长得很像
9、“种瓜得瓜,种豆得豆”指的是生物界中的(
A、遗传现象
10、试管婴儿是(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
四、连线题(14分)
1.请将下列特征与人体生长相对应的时期连线
呀呀学语
十月怀胎
颐养天年
成年期
学龄期
青春期
2.遗传和变异是生物界普遍存在的现象,将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式分类。
一母生九子,连母十个样
世界上找不到两片完全一样的树叶
种瓜得瓜,种豆得豆
一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤
龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞
虎父无犬子
桂实生桂,桐实生桐
五、
1、遗传-----
2、双胞胎------
六、简答题(10分)
1、小明和他爸爸的体貌特征非常相似,请你解释其中的道理。