六年级科学始业教育

小学部 2013.09.02

一、教学内容：开学始业教育

二、教学目标
1.知识与技能：回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础。

2.过程与方法：初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。
3.情感态度与价值观：通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。
三、教学难重点

课堂常规

四、教学准备多媒体

五、教学过程
1.自由谈话，了解学生：
我们学习科学已经有三年了，在这三年中，我们一起进行愉快的学习。现在快乐的暑假已经结束，在这个假期之中，你有什么新的科学发现或者是趣事给我们大家说说。

学生进行举手发言汇报。

在这个已经开始的学期，我们要如何进行科学探究呢？请同学提出好的建议。

学生提建议。
小结：刚才大家说了许多跟科学相关的事和好的学习建议。那么这个学期我们将根据同学所提的合理的建议一起继续进行科学学习。
2.了解教材，明确任务：
师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。那么，六年级科学上册有哪些内容呢，让我们先来了解一下。
组织学生看封面，目录及课本里面的内容，然后学生自由发表自己的想法及本学期学习的期待。
3.制定制度，选课代表：
说明平时学习以4-6人小组为基本单位，小组长按学习的单元进行轮换。宣布每个小组的小组长及其成员。（每个小组的成员组成按照学习成绩和男女搭配恰当合理进行分组。）
推选科学课代表，明确相关责任和权利，并且特别要明确各个科学小组组长的责任和权力。
讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星）。

给以学生进行分组并且宣布学生的各个小组的名单。并且指定每个小组的小组长。

指导学生进行组长职能的宣布。然后学生进行补充。

4.宣布上课程序及课堂要求。

宣布上课程序，使学生对于上课的学习步骤有初步的了解，并且知道上课要求是什么。

课堂常规的教学，征求学生的意见。共同制定课堂上的上课的规矩。

5.小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。