第一二单元 人的一生和无处不在的能量复习

五六节 周三2013.05.29

一、教学内容		第一二单元人的一生和无所不在的能量复习	课时安排	1
二、教学目标		1知识目标：掌握细胞，人体的生长发育和自然界各种能量的相互关系的知识和实验探究技能。 2.技能目标：会设计实验方案探究电磁铁的性质和各种能量的相互转化。 3.情感目标：学生乐于在合作中进行学习探究合作。能够利用所学知识解释问题和改善生活。
三、重点难点		各种人的生长发育和自然界的各种能量。
四、教学准备		复习检测题
五、教 学 过 程				主体完善
一)教学导入（5分钟） 同学们，今天我们复习第一二单元，我们已经学习完了。那么不看书，我们回忆一下我们在这一单元中，我们都学习了什么？ 学生凭自己的记忆进行回答。 二）学生看书进行自由复习（5分钟） 学生对于自己不熟悉，忘记的知识点进行复习。 三）单元小测试（30分钟） 学生进行单元小测试笔试 四）复习本单元的知识点。 教师指名进行提问检查。
板书设计

 

六年级科学第一单元测试题

一、 填空题（30分）

1、 洋葱表皮是由              构成的。 绝大多数生物都是由           组成的。                     是构成生物体的基本单位

2、 生物体生长发育的过程，就是细胞不断      、       、       、        的过程。

3、 显微镜的主要组成部分         、        、           、             等。

4、 生物细胞的              是多种多样的，          的细胞是不同的，生物                            的细胞也是不同的，其功能也有很大差异。

5、            和            是生命最基本的特征，是生物界中普遍存在的现象。

6、 人的一生可以分为          、           、          和        四个时期，每个时期又可以分为不同的阶段，青春期属于             。

7、 子女和父母之间一般都或多或少的保持着一些相识的特征，这种现象称为               。

8、人在出生之前，“住在”妈妈的         里，一住就是大约       个月。受精卵在子宫里大约经过        后，形成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过大约       ，胚胎就长成一个有模有样的胎儿。

9、            是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键时期。

10、          和            是生物界普遍存在的现象

11、你知道的单细胞生物是         我知道细胞是英国科学家         。       .

二、 选择题（20分）

1、以下关于细胞的说法错误的是（      ）

A、不同生物的细胞是不同的    

B 、细胞的结构千差万别

C、同一生物体上的细胞是完全相同的  

D、同一棵植物上的不同部位的细胞，其功能可能是不同的。

2、下面关于青春期开始的说法正确的是（   ）

A、一般男孩比女孩早                      B、一般情况下女孩比男孩早

C、男孩女孩都一样                        D以上说法都不正确

3、男孩的模样（   ）

A、一定像妈妈      B、一定像爸爸       C、一定像爷爷      D可能谁都不像

4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，我们把这种现象叫做（     ）

A、遗传   B、变异    C、变态   D、传承

5、构成生物体的“积木”是一种微小的结构，虎克把它命名为（     ）

A、细菌    B、病毒   C、细胞    D、轮虫

6、人的成熟期指的是下列的那个年龄阶段（       ）

A、出生到20   B、20到40   C、 40到60       D、60岁以后

7、我们的生命是从（     ）。

A、一个细胞开始的  B、两个细胞开始的 C、有的人从一个细胞开始的，有的人从两个细胞开始的，

D、无法确定从多少个细胞开始

8、双胞胎（      ）

A、一定长得很像    B、性别一定相同   C、有的长得很像，有的则不是很像  D 、性别一定不相同

9、“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是生物界中的（    ）

A、遗传现象    B、变异现象  C、遗传和变异现象 D、无法确定是遗传还是变异

10、试管婴儿是（    ）

A、在试管中长大的婴儿     B、是母亲身体内长大的婴儿

C、是体内受精的婴儿       D、无法确定

三、 火眼金睛辨真伪：（20分）

（  ）1、父母都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。 

（  ）2、生物的每一个特征都是遗传的。 

（  ）3、太空椒是因为遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（  ）4、青春期开始的时间因人而异，一般女孩比男孩早两年。

（  ）5、同一颗树上结的苹果有的也不同，这属于遗传。

（  ）6、小红的头发和她妈妈的一样是卷曲的头发，这属于遗传。

（  ）7所有的生物体都是由细胞构成的，在生物界中无一例外。 

（  ）8人身体上的不同部位的细胞是不同的。 

（  ）9双胞胎的各部分的特征都应该是完全一样的。

（  ）10孩子一定像妈妈或爸爸中的一个。     

四、连线题（14分）

1、请将下列特征与人体生长相对应的时期连线

 呀呀学语           老年期

 十月怀胎           婴幼儿期

 颐养天年           胎儿期

 抚育后代           青年期

 勤奋求学           成年期

 生长迅速           学龄期

 努力工作           青春期

2、遗传和变异是生物界普遍存在的现象，将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式分类。

               一母生九子，连母十个样

 

               世界上找不到两片完全一样的树叶

遗传现象

               种瓜得瓜，种豆得豆

 

               一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤

变异现象

               龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞

 

                虎父无犬子

 

                桂实生桂，桐实生桐

 

 

五、  解释名词：（6）

1、遗传----

 

 

 

六、简答题（10分）

1、小明和他爸爸的体貌特征非常相似，请你解释其中的道理。

第二单元  无处不在的能量

一、填空。

1.让我们身体热起来的方法有（                          ）等

2.用很多方法都能让我们的身体热起来，不论用哪种方法，都是我们身体获得了（  ）的结果。

3我们需要的能量主要来源于（    ）。

4.摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动（    ）次。

5.当摆线在竖直位置，摆锤处于平衡位置时，将摆锤从平衡位置略微一开，然后放手，摆锤便会摆动起来，并且会摆动比较长的时间，这是因为摆锤从不平衡位置上获得了（   ）当摆锤停止摆动时，这表明（    ）已经全部消耗了。

6.实验表明，摆的摆动快慢与（   ）有关，与（   ）无关。当（    ）时摆动得快，当（    ）时摆动得慢。

7．古人取火的方法有（    ）、（     ）、（    ）、（     ）。（   ）是人类最早利用的自然力，（    ）宣告了人类茹毛饮血历史的结束。

8．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做（    ）。它有（    ）和（    ）两部分构成。它能将（    ）能转化成（    ）能。（    ）、（    ）（    ）、（    ）等都是利用电磁铁来工作的。电磁起重机的主要部分是（    ），它是利用（     ）原理搬运钢铁物品的机器。

9．电磁铁磁力的大小与 （       ）、（     ）有关。 

10．改变电磁铁两极性质的方法有：（       ）、（        ）

11．电磁铁磁性的有无是通过（     ）和（      ）来控制。

12．电磁铁的南北两极是随（                 ）改变而改变的。

13．生活中的能量有（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、(    )、(     )，未划入的能量归(      )。

14．能量的存在形式（    ），并以不同的方式（     ）和（    ）。       

15．人们开发的新能源有（    ）、（    ）、（     ）、（    ）等。

16．我国首次在陆域发现的新能源是（     ）。

17、电梯运动是通过　   转化为　   　实现的。

18、用电饭锅做饭的过程是一个由    能转化为     能的过程。

三、简答 

1、什么叫能源？什么叫常规能源？什么叫新能源？

 

 

2．电磁起重机是怎样工作的？

 

 

3．电磁铁的性质。

 

 

4.列举机械能转化为热能的现象。

 

 

6、举例说明利用电磁铁工作的装置有哪些（至少４个）

 

 

7、举例说明生活中电能转化为其它能的现象。

 

 

 

8、设计电磁铁磁力与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间关系的对比实验。

（１）研究的问题：

（２）你的假设：。

（３）实验中需要改变的条件

（４）怎样改变这个条件：。

（５）哪些条件不变：

 9，把探究“摆的摆动快慢与那些因素有关”的过程写在下面。问题：

猜想：

过程： 

结论：

 10.做“开水使瘪了的乒乓球恢复原状”的实验，并解释其中存在的能量转化现象。

材料： 

实验过程：

 

能量转化解释：