加载中…制作太阳能庭院灯
(2013-05-16 11:50:44)
标签：
教育 |
分类： 四年级综合实践活动（过） |
制作太阳能庭院灯（3）
第一课时
七节
一、教学内容：制作太阳能庭院灯
二、教学目标：
1.知识与技能：继续认识和辨别相关的实物电子元件，较为熟练的进行动手操作制作太阳能庭院灯。
2.过程与方法;
3.情感态度与价值观：
享受制作的乐趣；通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
三、教学重点：识别元件，电路图和进行制作。
教学难点：小制作的操作
四、教学准备：对媒体课件，电路图，元件
五、教学过程：
一）交流信息，引入课题
1.谈话导入
谈话：我们制作一个简单的小仪器——太阳能庭院灯。上节课有三个小组完成。这节课我要开始新的小制作-闪光报讯灯。首先介绍闪光报讯灯，电路图，所用元件。然后我们进行制作。
二）活动过程
制作材料：电阻22千欧1个（用2个10千欧的串联）
二极管1n441481
第一课时识别电路图和相关元器件
1.识别电路图：
出示电路图：
2.讲解电路图原理及各种元件
电路图原理是：白天阳光照在电池板上，其两端输出一定功率的电能，通过二极管vd1，给镍氢电池充电，此时电池板bf两端的分压器r1
各种电子元件的识别：首先是二极管1n4148和1n4001一样，有线的为负极。
发光二极管：长针脚的为正极
提问复习电阻的阻值识别：提问学生各种色环的代表数值及含义，并且识别所用电阻。
三极管9014的识别：提问：三极管的三个极的识别方法。
3.分发木板，出示电路图，在木板上画出电路图。（用铅笔）
请同学们用铅笔画出电路图。（指导学生进行画图并随时考察学生的掌握情况）
同桌两人相互说一说工作原理。
学生将复印的资料上的电路图用笔画在木板上。
4.将电子元件摆在木板电路图的相应的位置上。
小组同学相互检查是否元件放到正确的位置。
5.组装
组织学生进行组装太阳能庭院灯的电路。（从左向右，从上到下）
第二课时（六节
5.检查在木板的电路图是否准确。
学生同桌相互检查。老师巡视指导。
6.将电子元件摆在相应的电路图所示的元件的位置。
注意元件的极性不要摆错。
提问学生：怎样识别三极管的极性。电阻的阻值，二极管的极性。
学生进行回答。
在回答之后学生将元件按照正确的极性摆放在相应的位置。
7.用螺丝刀，螺丝钉，垫圈将元件的针脚或导线按照电路的位置进行连接。
连接的时候注意安全。
8.学生进行电路组装。老师指导。
第三课时
（六节，周四
1.2L或者是2.5L百事可乐瓶在距瓶底约10厘米的地方（形状改变的地方），用记号笔围瓶子周围画一个圆。
2.用美工刀沿着线切一个小口。
3.用剪刀沿画的线剪开。
4.用瓶子的开口处在kt板上印一个痕迹。
5.用剪刀剪下来。
6.在瓶底钻一个小孔，留作通太阳能的电池板的导线。
7.将导线通过小孔。
8.导线又有些短，分别结一段15厘米的导线，记住要用不同的颜色，红的接红的导线，黑的接黑的或者蓝的导线。
9.用热熔胶，将电池板长在瓶底。
10.将二极管从电路板上拆卸下来，正极接红色，负极接蓝色。
11.将圆形kt板中间钻个小孔，将二极管导线通过。将其放到有瓶口的一段可乐瓶中。
12.用热熔胶粘住kt板。
13.将二极管的导线分别接在电路板上。按照接二极管的极性进行连接。红的是正极，蓝色是负极。
14.这时二极管亮，是由于镍氢电池有电。
15.将太阳能电池板的导线接在相应的位置。红的接正极，蓝色的是负极。
16.这是连接好的
。
17.这时候，二极管的灯不亮了。由于接上了
18.将电路板放入瓶子。将瓶底部分套在瓶口的部分。
19.用手罩上太阳能电池板，灯亮了。
20.以下在在连接发光二极管的电路中连上一个开关，控制电路。
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