凸透镜教学反思

五年级的科学的《凸透镜》是一节科学活动探究课。本节课主要是组织学生进行观察和研究凸透镜的形状特点以及对于光的作用。因此本节课的材料准备是非常重要的，比如放大镜，纸屏，蜡烛等。但是就是在材料的准备上出现了问题：学生的准备不足。有些组根本没有准备蜡烛等工具。我想在材料的布置的应该注意以下问题来促使学生积极的准备相关的实验材料。

1.应该选择适当的布置准备材料的时间。由于上一节课的和下一节会相隔几天，如果在上一节的结束的时候布置，那么学生在上下一节课的时候有可能就会忘记。为了防止这样的情况发生，需要老师在上这节课的上之前的一天放学的时候布置相关实验探究材料的准备。特别是两节课之间有双休日的时候，必须让学生记录在案。

2.布置准备的材料的方式一定要学生进行记录。老师口头布置的准备材料的作业，学生非常可能会忘记，而且事实已经得出学生会忘记。因此在布置相关的任务的时候需要学生进行记录，这样能够有效的防止学生忘记。

通过本节课的学习，我想学生小组的组织工作还需要进一步的加强。进一步明确小组的成员的职责和义务。在小组的学习探究中，小组长的组织能力有待于进一步的培养。