五年级科学始业教育

三四节 周五  2010.09.02

一、教学内容：开学始业教育

二、教学目标
1.知识与技能：回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础。 2.过程与方法：初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。
3.情感态度与价值观：通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。
三、教学难重点

课堂常规

四、教学准备
水槽 蜡烛 水 火柴
五、教学过程
1.自由谈话，了解学生：
师：我们学习科学已经有两年了，在这两年中，大家对什么活动有比较深刻的印象？说说。
师：真没想到，大家对科学这么有兴趣。那么，在两个多月的暑假里，大家经历过许多事，其中有哪些是跟科学有关的呢？
师：刚才大家说了许多跟科学相关的事。同学们在经历和科学相关的事情中，一定学习到很多的知识技能。
2.了解教材，明确任务：
师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。那么，五年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。
组织学生看封面，目录及课本里面的内容，然后学生自由发表自己的想法及本学期学习的期待。
3.制定制度，选课代表：
说明平时学习以4-6人小组为基本单位，小组长按学习的单元进行轮换。宣布每个小组的小组长及其成员。（每个小组的成员组成按照学习成绩和男女搭配恰当合理进行分组。）
推选科学课代表，明确相关责任和权利，并且特别要明确各个科学小组组长的责任和权力。
讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星）

4.宣布上课程序及课堂要求。

宣布上课程序，使学生对于上课的学习步骤有初步的了解，并且知道上课要求是什么，使他们知道课堂上应该做什么，不应该做什么？

5.做小实验，激发兴趣：
师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家一起做一个小实验，实验的名称是：悬浮的乒乓球。
出示实验器材（乒乓球、吹风机一个），问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。
教师进行演示：先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上，点燃后轻轻地往盆里倒凉水，直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿，蜡烛的火焰就降到水面以下了

基本原理：燃烧，水降温，使周边的蜡烛不能达到溶点溶化，通过蜡芯支持燃烧。

6.小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。