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教师灵魂拷问!"小学生被老师扇耳光18天后身亡”思考

(2008-07-09 19:30:01)
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爱在中国行

教师灵魂

老师体罚学生

老师

学生死亡

文化

分类: 寻找一颗星:杂谈与胡说

教师灵魂拷问!"小学生被老师扇耳光18天后身亡”思考


  老师听同学告状后当着众同学的面在大操场上连续打了学生多记响亮的耳光,导致其头晕18天后身亡。无论其身亡原因是否和班主任老师处罚打耳光有关,就老师暴打学生耳光的举动就足以证明该老师的师德缺失,师德扭曲。
  让我们一起看看事件的回放——
  6月20日学生说:被连打耳光后一直头晕
  昨天上午,协和医院,高亢父母———高仁文夫妻,在儿子遗体前哭得死去活来。
  高亢的伯伯高体安向记者讲述:
  6月20日下午最后一节课,高亢趁班主任高老师到办公室取卷子之时,与同学玩闹,把该同学头抓伤,该同学随后向高老师报告,高老师立刻将高亢叫到操场,“当着全班同学的面,就朝他头部扇了好几巴掌”,随后还令高亢在操场“扎马步”。高亢曾向高老师说自己头晕,站不住。高老师便斥责高亢,说:“你不是说头晕吗?这不是站得好好的?”受惩罚后,高亢哭着跑回了家。
  当天晚上,高亢不吃饭,家长问为什么,高亢告诉父母,下午被老师打了,头很晕,不想吃饭。高亢的母亲就打电话给先进小学校长高纪生,说儿子被高老师打得头晕。第二天上午,高亢仍然对父母说自己头晕、想吐。他父母便带他到附近一家私人小诊所就医,医生给高亢打了脑震荡针,并为其输了补脑液和消炎药。
  当时,高校长和班主任高老师也来到诊所,就此事一再向家长表示道歉。高老师当时解释说:“当时心情不好,一时冲动,确实有几巴掌打得太重了。”当天下午,高校长和高老师又来到诊所,拿出300元钱作为医疗费。
  此后,高亢在诊所里连续输了四天液,身体稍有好转,没再输液,但之后高亢仍一直对父母说头晕、想吐。29日,父亲高仁文让高亢去参加英语培训班,高亢一再说自己头晕,不能去。高亢在家又休息几天后,曾去补习两天英语。
  7月7日11点左右摔在自家院子 转送福州不治身亡
  据高亢家人介绍,7月7日11点左右,高亢吃了小半碗饭后想去睡觉,就一人向院子走去。过了一会,他妹妹发现高亢摔倒在院子的水泥地上。当时高亢额头上有一团淤血,昏迷不醒。赶紧将他送到诊所清洗,后送往平潭县医院救治。县医院医生为高亢拍了脑CT,病历显示:诊断为“脑肿胀、枕骨骨折、右脑挫伤以及左脑血肿”。经过一下午的抢救后,平潭县医院建议高亢家人转福州大医院抢救。
   傍晚6点左右,高亢被送往福州协和医院,到医院时,就呈“左右瞳孔不等大、陷入深度昏迷”状态,送往ICU时,心脏曾停止跳动,医生诊断其“脑死亡”。高亢家人坚决要求医生做开颅术抢救,“送到手术室,发现没有生命体征了,8日下午5点左右,高亢失去心跳,医生宣布死亡”。

   ——高亢父亲说:高亢曾经在县里和学区小学生体育竞赛中获过奖,他们还准备让他去报考体校。
   ——高亢父亲说:平时孩子都好好的,身体都这么棒。虽然高老师打耳光已有18天,但如不是挨了老师耳光,孩子不会无缘无故晕摔在地上,也不会发生这样的悲剧。
   ——高亢父亲说:儿子的死,跟6月20日班主任高老师扇他的耳光有直接关系。
   当时夏日炎炎又是下午,老师听同学告状后当着众同学的面在大操场上连续打了学生多记响亮的耳光……如此老师,如此体罚,一个成人连续挨了多记耳光,也会头晕甚者失去意识,何况是一还没有发育的小学生!还“扎马步”,学生已经报告头晕了,但老师竟然斥责高亢,说:“你不是说头晕吗?这不是站得好好的?”
   内伤不清,加上日照和扎马步的夹击,没有发育的小学生“脑死亡”的后果不是没可能。而班主任老师的解释居然是“当时心情不好,一时冲动,确实有几巴掌打得太重了。”心情不好就找机会出在学生身上,而且是发疯似的重重地连续扇了多记耳光。
   老师没有离开学校就是还在工作的时间内,教师的工作是什么呢?韩愈说:师者,传道,授业,解惑也!传道是教会学生做人的道理,言传身教塑造其高尚品德;授业是教会学生生活在世界上的生存本领;解惑是解学生其迷惑、困惑、引导其正确的价值观、人生观,基于上述三点,我想教师才会被称为“人类灵魂的工程师”。而且《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条明文规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
   班主任老师,作为一个班级的领导者、领航者,团结学生,创造友爱的班级氛围是第一要务,再者才是激发培养学生获取掌握知识的能力。这一事件里的班主任居然带头在众目睽睽下实施暴力殴打学生,谈何团结学生,创造友爱的班级氛围?我想这一事件在其他在场的学生心里或许是一生都抹不去的阴影,又谈何教会学生做人的道理,言传身教塑造其高尚品德,引导其正确的价值观、人生观……这样的班主任,这样的老师为什么能持证上岗呢?
   教育教育,言传身教育学生其品德,这才是教育的本意,也是最高境界的教育。教师不正德岂不误人子弟。
   教育应该是和谐的,人性化的,以人为本的教育是中国希望的根基。教师作为“人类灵魂的工程师”,应该身体力行做学生的表率和朋友,平等、平和的传道,授业,解惑。
   但愿“小学生被老师扇耳光18天后身亡”的事件不再发生。

 

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