《平凡的魅力》赏析

和《我喜欢出发》一文写作的格调相似，《平凡的魅力》也是一篇用诗化的语言写出来的精美的议论性散文。这篇文章阅读理解有个陷阱。落入这个理解的陷阱，《平凡的魅力》就会变成一篇有毒素的文章。正确的读解，文章才是鲜美的，而且富有精神营养。

全文只有6个自然段。文章思路清晰明了。第一自然段，从我心上的愿望、眼睛里的悲欢离合和探求的答案三个方面认定我与普通人一样，承认自己是平凡中的一员，因而表明“我不会蔑视平凡”。

“我不会蔑视平凡”，为什么作者要对读者说这话题呢？我不会蔑视平凡，别人也不会吗？可见生活中一定有人蔑视平凡。如果没有人蔑视平凡，那就没有写文章的必要了。那么到底是谁蔑视平凡？为什么会蔑视平凡？说到这里，我们必须熟悉二的思维，或者叫对立思维。说白天，你要想到夜晚；说月亮，你要想到太阳；说痛苦，你要想到幸福。这就是二的思维，或者叫对立思维。现在汪国真对我们说“平凡”，那么我们想到了什么？答案在下文，下文提到了“不凡“、“崇高“。平凡是与不凡、崇高相对应的。所以“平凡”的问题就是“不平凡”和“崇高”的问题。我们的理解能力到达这里，那么就知道下文一定会写平凡与不平凡，平凡与崇高之间存在的问题。

读了第二自然段，我们会发现，课文中我是平凡的代表，而你却是“深沉”、“深刻”、“崇高”的象征。你我之间的关系，严重对立，十分紧张。你以深沉俯视我，以深刻轻视我，以崇高揶揄我。我和你针锋相对，我不看你的尊贵容颜，我看山的雄奇、天的高远；我不听你空洞的大话，我听林涛的喧响、海洋的呼喊；我也永不会向往你的空中楼阁，要向往什么，我就向往泥土的芬芳、晨曦的灿烂。读了这一段文字，若要用一个词来形容“我“的形象，那就是“叛逆“。难道这篇文章要教我们如何叛逆？如果不是，那又如何解释？这里就是前文所说的理解陷阱之所在。 

第二自然段的最后一句：当然，那些真挚的熟悉的或者陌生的朋友提醒或者勉励我，不论说对了说错了，我都会感到温暖。这段话让我们更容易产生这样的理解：第二自然段中的“你“，就是“我“之外的某个人。我与你，平凡和崇高之间的对立、冲突，是人与人之间的冲突。如果是这样理解课文，便落入误解的陷阱。这样理解就会去接受“我”对“你”的叛逆，肯定平凡对崇高的否定和叛逆。这样解读文章，读者就中毒了。这里要特地声明一下：文章本身是没有毒素的，是因为误解才会中毒的。中毒以后就会产生思想的错乱，平时我们说“见贤思齐”，这里却变成了对崇高的叛逆。那么应该如何避免误解呢？大家只要细心的读一下第二个自然段的最后一句说的是什么意思。熟悉或陌生朋友的“提醒”或“勉励”，实质上就是别人对“我”的批评。那么批评有两种，通常我们说批评和自我批评。于是我们不难发现，原来文章第二自然段“我”和“你”的对立和叛逆，实质上是作者内心世界中进行的自我批评。文章中的“我”和“你”，是作者思想中的对立面。换一句话说，作者内心世界里面崇高与平凡的纠结、冲突，外化为“你”、“我”两个形象。

那么，这样理解有什么依据？文章第三自然段：孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征着英雄气概立地顶天。注意：“孤芳自赏“和“自以为不凡“两个词。谁孤芳自赏了？谁自以为不凡了？不都是“自己“吗？

那么作者为什么要这样自我批评？这个问题才是理解这个课文的关键中的关键。汪国真，确如作者自己所说的，他是平凡中的一员。他小时候也坐在讲台下听老师讲课。年轻的时候热爱诗歌，可能写了很多诗歌，却没有被发表。基本上可以肯定，他发表的第一首诗歌并不是他写的第一首诗歌。经过了不懈的努力，他不断发表的诗歌，而且成为了诗人；他不但成为诗人，而且成为了一位能够在全国诗坛掀起诗歌热潮的一位著名的诗人。成名成家之后，有许多人找他签字留名。我想，汪国真遇到了自我膨胀问题了。这不仅仅是汪国真一人出名以后会遇到自我膨胀的心理问题，绝大多数有成就的人，出名以后多少都会“自以为不凡”、“孤芳自赏”。这当然是不可取的。自以为深沉、深刻、崇高，就会俯视别人，轻视别人，嘲笑别人。结果，自己的深沉就变成了轻浮，自己的深刻就变成肤浅，自以为的崇高却变得渺小。这是汪国真的经验自谈，是汪先生对我们吐露的真心实话。 

遇到这种情况，就必须像汪国真那样，通过毫不留情的、严厉的自我批评和接受朋友的批评，从自以为是、自命不凡、孤芳自赏的自我膨胀中，理性地回归于平凡。

文章的题目是《平凡的魅力》，但写到这里，作者还没有告诉我们平凡有什么魅力。于是，文章第4个自然段，承上启下，作者以风、水、雪三种平常物喻己，进一步确认了自己的平凡，并且告诉读者，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。

承接上文的三个比喻，作者巧妙告诉读者平凡有什么魅力。风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘在冬日与春日之间。三个比喻，生动、形象，浅显易懂，却非常有说服力，让读者不得不承认平凡是有魅力的。

文章最后一段，作者宣告自己欣赏、喜爱这样的平凡，并且要努力成为这样的平凡。“努力“二字，暗中与第二自然段中的自我批评形成了呼应，诚实的告诉读者，虽然自己已悟到了平凡与崇高的道理，但要做到知行合一，还必须经过一番努力。

本文以文学的手段描述了一个自我批评的心灵故事，启发读者如何通过自我批评，让心灵从自以为不凡回归于平凡，从骄傲回归于谦虚。

通过本文的解读，让我们获得一个阅读理解的经验。文学的语言描述，其内容会给读者留下许多空白处，有待于读者，凭借自己的理解能力加以填补，让阅读理解到达作者的言外之意。这是我们语文要练就的一种功夫。