我笑着说：“你自己好好算算，昨天不是蹦蹦床用了3元吗？一共5元，怎么还会剩3元？” 看来，加加、减减都把她弄糊涂了。

天琪不吭声，一会儿趴在地上数银子，一会儿又数数手指头，折腾了10分钟。最后跑来向我要今天的5元零花钱。呵呵，看来这回她数明白了。7元钱，可是一大笔钱啊，天琪小心翼翼地把它们塞到钱包里。（我给她的都是1元钱，5元就是5个1元。）

晚上去广场玩，遇到小朋友硕硕。我跟天琪说：“你可以用你的零花钱来请硕硕玩蹦蹦床。”天琪一听两眼放光，马上就要跑去叫硕硕。（我家这个超级爱送人东西！）

我拉住她：“要先看看你的钱够不够呀？一个小孩要3元，那两个小孩要多少？”

天琪举起两只手，每只手伸出3个手指头，噘着嘴巴去点数。（没辙手不够用了，汗）：“1、2、3、4、5、6！妈妈，是6元。”

我问：“你有7元。那够不够两个小朋友去玩蹦蹦床呢？”

天琪笑开了花：“够啦！够啦！”说完，忙不迭地跑去叫硕硕了。

这回小家伙明白：钱也是可以分享的。

我给天琪的零花钱全都是用来玩游乐项目的。因为，这里的价格比较好记，1元、3元、4元，而且都是整数。如果，让她去超市买东西，那价格就太复杂了。几块几毛几，对天琪这个年龄来说根本无法理解！

通过给零花钱这件事，让天琪初步掌握钱的基本概念。学会用钱的同时，也训练了数学能力。而且，由于融入生活让孩子真实体验，不是比坐在板凳上学数学来得更有趣、更形象吗？