创建教育现代化市的口号已经喊了多时了，本周终于迎来了省教育厅领导的专家组前来检查验收。为此，全市政府部门群策群力，大小会议不知道开了多少，具体教育部门和各级学校更是忙得不亦可乎。硬件投入、卫生工作、资料整理，宣传画册展板等等，全是为了迎接“钦差大臣”的到来的那一刻。

我所在的地区是本市经济最发达的地区，市政府早就把我们这里的从幼儿园到中小学以及社区活动中心当做教育现代化的样板来展示，小学和初中教师火线装备人手一台电脑，乖乖里格东，不要学校拿一分钱，全是政府埋单，大气！社区活动中心的百人腰鼓队也严阵以待，我不知计划中幼儿园的小朋友有没有拿着花列队欢迎的一幕，我担心这样的事情会发生，因为现在气温还在零度左右，小朋友是祖国的花朵，可经不住冻。还好我担心的事情并没有发生，因为省里的检查组压根儿就没来，而是抽查的其他地方。

百度了一下，教育的现代化就是“用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。”因此，教育现代化其实是一个国家教育发展的较高水平状态，是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的转化，是一种教育整体转换运动，其核心是实现人的现代化。

由此我想到国外一些发达国家的中小学，校舍和教学设施比我们很多城市的学校落后多了，老师上课还在使用老式的幻灯片，哪像我们当地连农村学校的教室都全部使用电子白板和实物投影仪了，但人家的教育的确比我们发达的多，教育管理和育人理念都让我们望其项背。因而我认为落后的教育理念不转变，落后的管理模式不升级，仅仅靠硬件设施来粉饰教育现代化的程度是远远不够的。