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五(1)班

英语课上变魔术

1

任开晖

【教学目标】

知识与技能

1、初步了解形状渐变动画原理。

2、学会添加图层。

3、熟练掌握分离图形的方法。

4、能用“文本”工具添加文本。

过程与方法：

1、了解形状渐变动画制作过程，掌握创建形状渐变动画的制作方法。

情感、态度与价值观：

1、在体验小鸟变魔术的动画中培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神。

2、让学生养成互相学习、互相交流的习惯。

【教学重难点】

教学重点：

1、了解形状渐变动画的原理。

2、添加图层。

3、掌握分离图形的方法。

4、学会添加文本。

教学难点：

1、了解形状渐变动画原理。

2、掌握分离图形的方法。

【教学准备】

1、教学练习的相关素材。

2、制作好的动画实例，相关教学素材发送到学生机。

3、计算机教室flash软件安装。

【教学时间】

1课时

【教学流程】

一、创设情境，激趣导入

1、教师展示英语课上的“根据实物猜单词”游戏和现在英语老师上课用的flash动画，让学生对比一下，更喜欢哪一种。

2、板书课题：英语课上变魔术

二、教师引导，自主探究

1、观察动画，了解动画。

播放“小鸟变单词”动画，学生观察，这幅动画中发生了什么变化？

师小结：一种形状变化成另一种形状，叫形状渐变动画。

2、自主探究，分析动画。

学生打开“神奇小鸟变魔术.fla”，参考教材内容思考下面两个问题：

小鸟元件应该放在哪个图层？

小鸟应该在第几帧出现，从多少帧开始变化？

3、任务驱动，合作探究

教师布置任务，小组合作完成下面3个任务：

任务一：添加新图层，并重新命名图层。

任务二：插入关键帧，拖动元件到舞台。

任务三：制作形状渐变动画，分离图形元件、文字元件，设置文字的字体格式，设置形状补间动画，测试动画。

教师巡视并指导学生完成以上三个任务。发现问题，及时引导。

三、巩固练习，分层提高。

1、学生小组讨论，完成“做一做”的练习。

2、思考：文字分离时为什么需要进行多次分离？

四、展示作品，课堂小结。

1、将优秀的作品进行课堂展示，师生互评，激发学生学习成功的快乐体验。

2、师生交流，这节课自己学会了哪些操作，了解了哪些知识。

【板书设计】

第11课   英语课上变魔术

形状补间动画

新建图层

动画起始帧——动画结束帧

分离元件

创建补间形状

【教学反思】

本课主要是在上节课的基础上学习制作形状补间动画，教学导入能够贴合学生的实际生活，能够很好地激发学生学习兴趣；教学过程中由浅入深，通过任务驱动，让学生自主学习，讨论交流，发现并解决问题；由于学生平时练习比较少，对学生来说这节课还是有一定难度的。在完成做一做的练习时，对动画插入关键帧位置把握不准确，教师应该帮助学生分析一下或者在以后的教材学习中说明一下。