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信息技术

五(1)班

编辑文本巧排版

1

任开晖

【教学目标】

知识与技能

1、掌握文本框的插入方法。

2、学会采用多种方法在文本框中输入内容。

3、掌握文本框的修饰方法。

过程与方法：

1、通过教师分析和演示文本框的插入方法，指导学生练习，使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。

2、通过学习，让学生掌握修饰文本框的方法。

情感、态度与价值观：

通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力，在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。

【教学重难点】

教学重点：

1、掌握文本框的插入方法。

2、掌握文本框的修饰方法。

教学难点：

1文本框的修饰方法（文本框格式设置）。

【教学准备】

1、准备相关的教学课件和素材。提前将文本框内容素材和图片素材发送至学生机。

2、电脑室Word2013软件安装。电子教室管理软件安装（锐捷云机房）

【教学时间】

1课时

【教学流程】

一、新课引入，明确学习任务

1、上节课我们制作了电脑小报的报头，这节课我们要编辑小报的栏目内容。

教师课件出示示例，提问：同学们，你直接输入文字，能实现这样的效果吗？

师生讨论交流，明确学习任务：插入文本框

2、揭示课题，板书：

第3课   编辑文本巧排版

二、演练结合，插入文本框

1、教师演示插入文本框的方法。

上节课我们也初步感知了插入文本框的方法，下面请同学们在观察一下老师的演示过程。

注意：可以按esc取消画布。

2、学生尝试操作。请同学们插入文本框，并将文本框拖动到合适的地方。

3、在文本框中输入文字。

师生讨论：怎样使用复制、粘贴命令将已有的文本资料复制到文本框中呢？

指名学生尝试进行复制粘贴操作。

你知道复制粘贴命令的快捷键吗？

推动文本框到合适的位置。

4、出示课件：动手试一试

单击文本框，使它处于选中状态----移动鼠标到缩放点----调整大小----拖动位置。

观察拖动大小和调整位置是鼠标指针的形状。

三、分析引导，设置文本框

1、教师提问：文本框有边框，怎么去除呢？文本框还有哪些格式可以进行设置呢？

教师演示打开文本框格式栏的方法，学生自主探究，可以对文本框进行哪些格式操作。

生同桌互相交流。

2、生汇报：你会进行哪些文本框格式操作？

师生交流：设置边框、底纹、线型……

3、生继续添对文本框进行设置。

四、巩固练习，深入理解

1、请同学们完成小报中“行走安全小常识”的制作。

2、做一做第2题，输入防溺水小报的栏目标题，并尝试设置字体、字号、间距等。

3、思考：“交通标志我知道”这个小标题是竖排，你知道怎么设置吗？

五、归纳总结，评价提升

1、说说本节课你学会了那些操作？

插入文本框、编辑文本、修饰文本框（字体大小、边框设置）……

2、对自己本节课的学习情况进行评价，你能得到几颗星？完成教材“评一评”内容。

【板书设计】

第3课   编辑文本巧排版

插入文本框（绘制文本框）

编辑文本（输入、复制粘贴）

修饰文本框（边框）

【教学反思】

本节课是第一单元第三课。这节课主要让学生学会文本框的插入方法，能够进行文字输入或复制粘贴内容，并对文本框边框进行修改，调整位置和大小。由于三年级学生已经知道了文字的复制粘贴，所有这节课对于文本框中文字的复制粘贴学生容易掌握，调整位置和大小也是比较容易的操作，教学重点放在文本框的边框设置上。选中文本框后对文字进行格式设置也是本课的难点之一，发现部分同学无法判断文本框的选中状态，导致在没有选中文本框的情况想进行无效操作。可以进行文字的选中和文本框的选中的对比教学，以加深学生对“选中”的理解，知道所有的操作必须先“选中”对象。