课题：第12课  鱼儿水中自在游

教材：电子工业出版社小学信息技术第四册第三单元第12课

备课时间：2018 年 12 月3日

授课教师：任开晖

教学目标：

【知识与技能】

1、能够初步理解scratch移动和碰到边缘就反弹的方法。

2、能够初步理解scratch旋转、重复的方法。

【过程与方法】

1、通过具体的实例掌握角色移动和碰到边缘就反弹的技巧。

2、根据场景，选择适合的角色重复和旋转方式。

【情感态度价值观】

感受程序编写的流程，体验编程的乐趣。

教学重点：

移动、重复、碰到边缘就反弹、旋转。

教学难点：

重复、旋转。

课    时：1课时

教学过程：

一、创设情景，激趣引入

1、演示运行《鱼儿水中自在游》实例，指导学生欣赏：动画中有哪些角色、背景，做怎样的运动？

2、分析角色及背景的运动方式。师生讨论交流：

背景：水泡上升运动

角色：多个角色、不停运动、碰到边缘返回

3、板书课题：鱼儿自在水中游

二、进行新课，脚本设计

（一）、任务一：让一条小鱼游起来

分析：要实现不停运动，需要用到什么脚本指令？（重复）

学生打开教师下发的文件《鱼儿水中自在游》，尝试为小鱼添加脚本，实现：

1、小鱼不停的游动。

2、碰到边沿就返回游动。

教师巡视、师生交流，学生演示，课件出示“重复”指令的三种形式。

为什么有的同学做的小鱼反弹后是倒着的？（讲解旋转方式）

（二）、任务二：让多条小鱼游起来

继续操作，完成以下任务：

1、从本地文件中上传角色（小鱼等）

2、为上传的角色添加脚本，让他们都游起来。

教师巡视，学生展示，点评。思考：小鱼都在做水平运动，如何改变他们的运动方向？

（三）、任务三：改变小鱼游动方向

生尝试改变小鱼运动方向，让这些小鱼做无序运动。可以用到我们之前学习的哪个脚本指令？

巡视指导，学生演示，板书：旋转

（四）、任务四：背景气泡动起来

我们之前都是给角色添加脚本，让角色动起来。想一想，我们有什么办法让背景动起来呢？（添加背景，并给背景添加脚本）

1、生尝试从本地文件中上传背景。

2、为背景添加脚本，让背景不停的变换。

教师学时指导，学生演示，点评：背景转换的时间控制要适当。

（五）、任务五：完善作品、交流展示

学生进一步完善作品。如何让小鱼游动的速度不一样呢？

教师巡视，选择部分学生作品展示，点评。

三、课堂小结，拓展思考

1、课堂小结：回顾本节课内容，我们学会了哪些脚本指令？

（重复、碰到边缘就反弹……）

2、拓展延伸：播放教师制作的实例，怎样让小鱼随机改变运动路线呢？

思考，尝试。（下节课学习内容）

板书设计

12、鱼儿水中自在游

一、分析实例：重复、碰到边缘反弹、旋转

二、学习任务：

任务一：让一条小鱼游起来      重复   碰到边缘反弹

任务二：让多条小鱼游起来      本地文件上传角色

任务三：改变小鱼游动方向      旋转

任务四：让海底气泡动起来      下一个背景