各位语文老师和家长：“宜振谈诗教”微信公众号的功能：

    

      1.      在线授课：如何读诗，如何写诗，如何欣赏诗，诗歌理论知识。

 2.      答疑解惑：回答诗教老师教学过程中存在的共性问题

 3.      提供答案：为每节的课后习题提供准确的答案，巩固所学知识。

 4.      作品选讲：优选部分学员的作品，进行点评指导，帮助提高。

《现代诗歌教育普及读本》目录：

第一章   什么是诗歌

第一节   什么是诗歌

第二节诗与小说、散文、童话的区别

第二章我们为什么要去读诗

第一节  读诗可以培养同学们的观察能力.

第二节  读诗可以开发同学们的想象能力

第三节  读诗可以使同学们熟练掌握表达能力

第四节  读诗可以陶冶情操，培育同学们对生活的感受能力

第五节  读诗可以启迪智慧，孕育同学们的创造能力

第三章  诗歌的审美视点

第一节  诗歌内视点的存在方式（上）

第二节  诗歌内视点的存在方式（下）

第四章  诗歌的分类

第一节  抒情诗（上）

第二节  抒情诗（下）

第三节  叙事诗（上）

第四节  叙事诗（上）

第五节  散文诗（上）

第六节  散文诗（下）

第七节  朗诵诗（上）

第八节  朗诵诗（下）

第九节  童话诗

第十节  寓言诗

第五章   诗歌的想象力

第一节  两种不同的想象力

第二节  诗歌与联想（上）

第三节  诗歌与联想（下）

第四节  诗歌与想象(上)

第五节  诗歌与想象（下）

第六章     抒情诗的艺术媒介及其特征

第一节    抒情诗媒介的独特方式

第二节   抒情诗的音乐性

第三节   抒情诗的弹性和随意性

第四节   抒情诗语言的正体

第七章     抒情诗的创作

第一节   抒情诗的灵感（上）

第二节   抒情诗的灵感（下）

第三节   抒情诗的立象与建构（上）

第四节   抒情诗的立象与建构（下）

第五节   抒情诗的修辞（上）

第六节   抒情诗的修辞（中）

第七节   抒情诗的修辞（下）

第八章    诗歌的鉴赏.

第一节  诗歌鉴赏的过程（上）

第二节  诗歌鉴赏的过程（下）

第三节  诗歌鉴赏的创造性

第四节  诗歌鉴赏的共鸣现象

第九章     诗的风格

第一节  诗的风格（上）

第二节诗歌的风格（下）

请老师和家长带领孩子朗读背诵王宜振的《大太阳的

小房子》：

1    大太阳的小房子

王宜振

太阳很大

房子却很小很小

 

谁要是不信

请往露珠里瞧瞧

一个又红又大的太阳

躲在小小的露珠里微笑

 

也许太阳会变魔法

在天上很大很大

走进小小的家

就变得很小很小

读和想：

1、太阳会变魔法，是不是很有趣？你喜欢这个会变魔法的太阳吗？

2、会变魔法的太阳可大可小，有人说：这是诗人的想象，你认为这种回答对吗？观察一棵树，然后说出自己的想象。

 

3、背诵这首小诗。