作文要有创意

                                                                            王宜振

辨别一篇作文，怎样才算好呢？

它的标准可以有许多条，但归根结底可以用一个字概括：新。我做过编辑，后来又做主编，担任中小学生各种作文大赛的评委，阅读过数以万计的中小学生习作，也从这些习作中推出过一大批优秀的作品。几十年间，我用什么标准来判别它们的优劣呢？只用了一个标准，就是看作品是否凸现一个“新”字，是否具有小作者原初的创意。有了新意，作品就有了时代感，就捉住了时代的脉搏。充溢时代气息的文章，才能与时俱进，才真正具有魅力。

有的小作者说：“王老师，这些道理我们都明白。可怎样又能写出具有新意、创意的作文呢？”作为一名学生，他们的写作能力正处在培养、训练、成长阶段，所以，更多的时候，是需要他们的语文老师去积极引导。我依据自己的经验，归纳了以下五个方面。

一、题目要有创意。任何一篇作文，都少不了题目。题目有创意、有新意，就会先声夺人，给人耳目一新的感觉。那么，又怎样使题目具有新意呢？过去的应试作文，常常有一些习惯性的命题，如“记××一件事”、“写×××一个人”，“论××××”、“谈××××”等等。这样的题目，多少年一贯制。老师命题缺少新招，学生写作千篇一律。从题目上就给人一种老旧的感觉，要想在内容上“新”起来，实在不大容易。我想，老师命题时不妨宽泛一些，有时不要太具体，反而给学生更大的思维空间。学生有了思维空间，任其想象力驰骋，自然会写出与众不同的文章来。有时，老师甚至不去命题，把命题权交给学生，激发学生自身的潜能。根据我的经验，这样做的结果，往往会使题目更鲜活、更生动。许多学生根据自己的写作要求和生活经验，命出的题目足以使人耳目一新。有些题目，连老师也不得不咂舌，不得不拍手称妙。

二、构思要有创意。有了全新的题目，仅仅有了创意作文的第一步。接下来，就是文章的构思。文章的构思是写好一篇文章的关键，要有创新思维，力避同别人雷同。我在自己的创作中，要求自己独辟蹊径，切忌似曾相识，给读者一种全新的感觉。我曾写过一首《时间》的小诗：

有一个淘气包／把时间切了一刀／切成白天和黑夜／像黑白两个大蛋糕∥

太阳是这个白蛋糕的蛋黄／我猜想它的营养价值一定很高／月亮是这个黑蛋糕的果仁／我猜想它的味道会又香又好∥

时间对孩子来说，似乎感到很抽象。如果把时间变成白天和黑夜，这就变成了孩子们常见的事物。如果再变一下，变成孩子们喜欢吃的黑蛋糕和白蛋糕，那就不但把抽象的事物变成具象的事物，而且色、香、味俱全，孩子们不但可触可感，而且还会倍感亲切。这种构思，无疑是一种全新的构思，它不仅避免了雷同，而且带给读者的是一种常读常新的审美愉悦。

构思要有创意，常用的方法是反常思维。反常需要把事物变形、扭曲，使其产生一种新的效果。如我的小诗《岁月磨小的母亲》：

岁月磨小的／是我的母亲∥

真的难以想象／母亲会变得越来越小／小到最后／竟变成一粒纽扣∥

它是那么的不起眼／站在我的衣服上／守护着我∥

我的眼睛亮时它就发暗／我的眼睛暗时它就发亮∥

天下写母亲的诗歌太多了，这首小诗却写得小巧、新奇、别致，不与别人雷同。它几乎写尽了人间情感、时光的秘密和生命悲怆的变迁，带给人们的永远是心灵的震撼和全新的审美感觉。这首小诗，为什么会产生如此效果呢？它的秘密在于运用了一种大变形，把母亲变成纽扣，尔后从纽扣的亮暗和孩子眼睛的一种天然默契，从而产生一种无法令人复制的新奇效果。

构思要有创意，往往需要变换视角、变幻角度。小作者吴昊的《我教奶奶识字》，就是一篇视角全新的好作品。为什么这样说呢？这是因为小作者选取的角度小，却视角新。首先，小作者选择奶奶识字，她不识字，却要学写自己孩子和孙子的名字。当奶奶生了重病，在离开这个世界之前，终于学会了写自己孩子和孙子的名字，唯独不会写一个“我”字，这就把一个心中只装着他人，而唯独没有自己的形象和盘托出，情感交融，感人至深。指导学生从一个全新的视角构思，这就要求学生善于捕捉生活中的瞬间感受，从感受中深入开掘，从而写出富有生活内涵和哲思的好作品。

三、语言要有创意。创意作文的语言要丰富、要有特色、要富有个性。语言要朴实无华，切忌空洞无物和哗众取宠。中小学生的语言表达，我考虑是否应该做到言之有物、言之有情和言之有理。小作者黄雯瑾的《一只都不能少》，写奶奶嘱托要及时赶小鸡入栏、一只都不能少入手，写出了小作者追赶小鸡、小鸡同小作者捉迷藏的情景，写得妙趣横生，极富生活气息。可谓言之有物，言之有趣，言之有味。又如小作者吴昊的《我教奶奶识字》，把一件小事写得令人感动不已。这其中的秘诀是小作者把浓浓的情感凝聚在字里行间，使小作者言之有情，使小读者从中体会到一种高尚的情感美。比起小作者吴昊，小作者陶君的《“假小子”的烦恼》，却别有一番风趣。小作者写自己的男孩子装扮，引发一系列令人捧腹大笑的趣事乐事，从而写出了作为“假小子”的烦恼，其语言运用极富创意，可谓诙谐幽默，妙趣横生。当然，随着小作者所描写的事物着力点不同，他们的语言也各具特色。有的语言以清新明丽见长，有的语言以温婉动人得宠，有的语言以诙谐幽默取胜，有的语言以大气磅礴夺人。无论是哪种语言，都具有个性，都会给文章增色添彩，使文章文质兼美。

四、在现实生活中挖掘创意。好的创意从哪里来？好的创意不是从天上掉下来的，也不是天才人物心灵固有的，而是从现实生活中来的。现实生活是创意产生的土壤。好的创意就像一粒种子，植根在现实生活的土壤上，才能长成参天大树。那么，又怎样从现实生活中挖掘创意呢？这就要我们学会一只眼睛看世界，把大千世界浓缩成一个小小的窗口。要学会以大化小，以小见大。这里，我们不妨看看艾青的小诗《盼望》：

一个海员说／他最喜欢的是起锚所激起的／那一片洁白的浪花……∥

一个海员说／最使他高兴的是抛锚所发出的／那一阵铁链的喧哗……∥

一个盼望出发／一个盼望到达∥

诗人艾青对水手的生活十分熟悉，但要写水手的生活，该抓些什么呢？诗人艾青谙熟化大为小这一手法，他首先抓住了水手生活两件最常见的事，那便是起锚和抛锚，起锚又该抓什么呢？他抓住了起锚时那一片洁白的浪花；那么，抛锚又该抓什么呢？他抓住了抛锚时那一阵铁链的喧哗……层层化小，越化越小，最后从生活挖掘出了富有人生普遍规律的创意，即人生就是一个不断“出发”和不断“到达”的循环往复的过程，揭示了人生不甘满足、不断追求的普遍真理。

我曾写过一首《羡慕》的小诗：

鸟羡慕树／羡慕树有许多只翅膀／树羡慕鸟／羡慕鸟有两只翅膀就可以飞翔∥

在生活中，鸟有两只翅膀；树呢，树的翅膀太多了，它的每一个叶片就是一只翅膀；如果比翅膀的多和少，鸟自然不如树；但如果比翅膀的作用和功能，树又不如鸟。我在鸟和树的对比中，发现了人生的哲理。于是就有了这首小诗《羡慕》，从生活发掘创意，然后再揭示人生的普遍哲理，使创意作文收到最佳效果。

五、创意作文关键要写出个性和真情实感。无论从题目、从构思、从语言、从生活发掘，创意作文要达到一个最重要的要求，那便是要写出个性，要写出自己的真情实感。俗话说：“文如其人。”我们读文便能做到见其人，识其人，了解其人。我们这一套书，几乎每一篇都富有小作者鲜明的个性，本套丛书的（1）、（2）两册，是从《快乐作文与阅读》《快乐日记》中选出来的，几乎每篇作文都鲜活生动，富有个性。《我教奶奶识字》《一只都不能少》等一批少儿习作，都是小作者生活体验的产物，富有浓郁的真情实感。我以为，个性和情感是相辅相成的。凡是具有个性的文章都是具有真情实感的；反过来，有真情实感的文章也具有鲜明的个性特点。在这套丛书的阅读中，小读者会体会到这一点，这也许是创意作文今后的一个方向。

提倡创意作文，就是在写作中学会创造。打造未来的国民素质，关键要打造未来国民的创造力。有了创造力就有了一切。深圳举全市之力，开创创意城市，我想其目的也正在于此。一个有了创造力的民族，自然是一个伟大的民族，自然会自立于世界民族之林。

                                                                写于2010年7月4日西安凯旋广场