一张表看懂学校工作——活动篇

从这张表上，可以看到学校开展了大量的活动，一学期下来只有两周稍微“轻松”一些。盘点一下这些活动，会发现所有的活动都是为了孩子的发展，围绕着“不断生长的幸福”而开展。

1.阅读节活动，生长出“智慧”的幸福。

率先登场的语文组与国际部在开学典礼上启动了“阅读点亮童年”的阅读节，阅读节贯穿于整个学习：为身边的阅览空间命名，教室里、每层教学楼的空间里、每层寄宿楼里都有阅读空间，让阅读发生在身边而不仅仅是阅览室，采蜜园、时光书吧等孩子的创意来到了我们身边。读书小报，孩子们讲阅读所得制作成一张张手抄报相互分享交流。讲故事比赛，让故事流动起来，让“故事大王”走到每一个班级中；与图书馆亲密接触，8个班级的学生分4次走进贵阳市少儿图书馆学习，因为阅读环境是课程，这一课程的目标是什么？在学校阅读，在家里阅读，礼仪好像不那么重要，但是在图书馆，礼仪很重要，需要借书、还书，需要安静，这些礼仪可以训练，但是在图书馆才能真正感受到其重要性。或者，因为礼仪不当而被非教育者“教育”，这才是真正的教育。所以这是一门比阅读更重要的课程，叫修养。阅读社区，孩子们参观整个图书馆，简单的走一遍需要大概50分钟，在走的过程中会发现工作人员，他们在为社会服务，会发现阅读人员，阅读真的是一种生活方式，而非老师、父母的要求……还有很多很多，我们完全没有预设到的内容，自然的进入了课程的范畴。

国际部也在本学期启动了分级阅读活动，每个学生根据自己的英语水平，选择适合自己的级别开始纯英语的阅读。加上APP的使用，让阅读变得更加有趣。

学生在阅读，家长同样在行动，家长阅读社团成立了，三次活动组织得有趣、有序、有效，家长的阅读成长带来的是更科学的认知孩子。

2.艺术节活动，生长出“优雅”的幸福。

三月份总校的艺术节启幕活动在方舟校区开展，四月份学校进行了以“器乐”为主题的画展及家长摄影作品展，四月份还开展了语言表演艺术大赛，五月份开展六一庆祝准备活动，六月开展了“经典永远流传，幸福不断增长”的文艺演出活动，综合组还展出了第二批学生美术作品——簸箕画。

特别要提一提文艺演出，这是方舟校区首次比较正式的文艺演出。这是一次关于“诗与远方”的，传承经典的演出。吟诵《对酒当歌人生几何》、绘本舞蹈剧《长颈鹿不会跳舞》、旗袍秀《传承》、英语舞台剧《绿野仙踪》、吟诵《咏物诗一组》……节目不多，只有8个，家长、老师、孩子共同参与。节目不是以班级为单位，很多节目是不同班级的孩子混编在一起，利用这样的机会大家相互了解、相互帮助、相互配合，感受“家庭”的幸福。《对酒当歌人生几何》将李白不同年龄的诗组合在一起，带着孩子去体验李白的诗意酒途人生，带着孩子去感悟中华民族这个诗意的民族，小女孩饰演的李白实在有范儿，饮酒豪爽，笑声穿云，“抽刀”水立断……文艺演出在《苔》的咏唱中结束，台上台下一起咏唱。

3.运动类活动，生长出“健康”的幸福。

方舟校区首届运动会如期进行，最大的特色是家长运动社团同期成立，家长也参与到这样的活动中，50米迎面接力与拔河比赛调动了家长参与的热情，特色之后是纪录墙的产生，每一届运动会的纪录都将展示在这面墙上，让孩子和学校发生联系，留下成长的印记。运动类活动还要说说学校的大课间活动，现在体育组带着孩子们做的是两套操，韵律操和健身气功操，一静一动，一中一西，重在参与，全员参与，还是颇费心思，从健康的角度看，非常成功。

4.义卖活动，生长出“仁爱”的幸福。