“捐款竞赛”背后是功利化泛滥

不为地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。多位家长表示，这些募捐变了味儿，觉得学校和老师强制孩子多捐款。北京怡海幼儿园学生家长吴先生称，孩子告诉吴先生，“老师说他捐得少，应该像捐得多的小朋友学习，捐红色的钱。”（4月25日 中国网 ）

     “一方有难八方支援”是中华民族的传统美德，作为青少年思想教育的主阵地，学校有责任和义务，通过行之有效的教育方式，将这一传统美德发扬光大。

面对灾难，众志成城。捐款是向灾区伸出援助之手的最常用方式。但捐款应在一定人群，以合理的方式开展，捐款泛滥，会使爱心受到伤害。

作为一名教育工作者，笔者一向不赞成在学生中组织募捐，尤其对幼儿园、小学的低龄段孩子更不宜。一者学生尚未自食其力，用父母的血汗钱捐款，教育意义会大打折扣；二者低龄段学生对“钱”的概念尚未形成，更不懂得如何支配金钱；三者如果在中学组织捐款，可在校园设置捐款箱，让学生自愿、自主捐款。而不是在班级之间、学生之间搞捐款竞赛，甚至还张榜公布每个学生的捐款数额。

捐款是表达爱心的一种方式，爱心是无法用捐款数额量化的。将捐款搞成竞相攀比的竞赛，不但让爱心变了味，孩子的纯洁心灵还被铜臭气污染。培养孩子的爱心，应根据年龄特点，从日常生活的点滴小事做起，塑造学生热心助人、乐善好施的良好品质。