在本省，每个县都至少有一所中等职业学校，但能参加全国大赛的凤毛麟角。即使在本省的海选中，估计县级职业学校参加的也不多。从这些数字也能看到一些职业教育发展的问题。一是从职业教育内部看，城乡职业学校的发展很不平衡，差距很大。城市职业学校在办学条件、资源配置、经费投入、师资队伍等诸多方面都远好于县级职业学校。很多县级职教中心的基本建设还都是九十年代靠政策支持完成的，之后发展缓慢。“债台高筑”也是很普遍的现象。二是实训基地建设落后。由于缺乏资金，实验实习基地建设缓慢，仪器设备落后，教学现代化程度不高，难以达技能型人才的培养要求。一些地方政府拨付经费不足，教育费附加中应该用于职业教育的部分也无法落实。很多职业学校的收入刚能解决温饱问题，根本没有财力搞建设、购设备。这几年国家、省财政大力支持职业学校的实训基地建设，但这种支持是“扶优”而不是“济贫”，农村职业学校争取的项目支持少或根本争取不到。三是职业学校融资手段有限，利用社会资金办学能力不足。现在社会资金投入教育，基本上选择生源好、回报周期短的普通高中。社会捐助教育的项目也基本都是普教。我们经常看到普通中学的“逸夫楼”，这类捐助对职业教育几乎为零。四是县级职业教育的办学模式还有很多“应试教育”的烙印。受各方面条件的制约，很多县级职业学校还在以升学教育为主。办综合高中，甚至办初中成为一种普遍现象。今年省教育厅明确指出中等职业学校不准再办综合高中（其实就是普通高中）和初中，但恐怕很难落到实处。有的学校综合高中、初中办到了十几轨，不是说停就能停的。

    农村职业教育已经受到党中央国务院的高度重视，今年涉农专业还有可能免费。职业教育的发展在很大程度上还是受资金投入的制约，“巧妇难为无米之炊”，贫穷到一定地步，恐怕连“巧妇”也留不住了。

    期盼农村职业教育发展的春天早日到来，期盼在全国技能大赛的赛场上多一些农村职业学校学生的影子！