全国职业院校技能大赛圆满谢幕了。做为一名职教人，自然非常关注职教大家庭的大事小情。对这次技能大赛更是关注，每天浏览大赛的官方网站，生怕漏掉每一个细节。

    6月27日与几个同事专程去参观了职业教育现代技术装备及教材展览会，展会规模宏大，参展企业积极性很高，涵盖了各专业的设备，且设备的技术含量很高。在展厅还巧遇教育部职教司黄尧司长，他边看边与参展人员交谈，倍感亲切。但感觉大赛的宣传氛围还不够，进天津市区后所经过的地方，没有看到大赛宣传的影子，不知道天津市民是否知道在身边有这么个大赛，除了职业院校外还有多少人了解这个大赛、关注这个大赛。教育部提出的口号是“普通教育有高考，职业教育有大赛”，要把大赛打造成职业教育的广交会、奥林匹克盛会。听后让人振奋，但任重道远。大赛的目的不仅是比赛本身，更重要的在于赛场外的社会影响力，唤醒大众的职业教育意识。

    这几天也注意了我国职业教育自己的门户：中国职业教育与成人教育网（教育部职业教育与成人教育司官方网站）和中国职业技术教育网（中国职业技术教育协会主办），对大赛的反应都太迟缓。中国职业教育与成人教育网的要闻还停留在6月29日，大赛都谢幕了还没醒来？都在天津忙家里没留值班的？自己的事情自己都不关心，怎么让别人去关心！

   大赛还有一项重要内容，就是举行新中国成立以来首次全国中职德育工作会议。早晨想找有关内容贴在博客上，也算呐喊几句为自己助助威。本想贴张图片，可找遍各大媒体都没有，有关这次会议的文字报道也很少。百度了一下，内容寥寥。

    还有，有的职业院校对待大赛的心态也有问题。在技能大赛的准备过程中,一些职业院校抱着功利心态,一味追求大赛的成绩和名次,企图用大赛成绩提升学校知名度,扩大招生效应。有些职业院校提出片面的口号,高价聘请专家,集中对少数尖子生进行强化训练。有的学校甚至把大赛获奖指标分到教师身上,迫使教师把主要精力都放到对少数尖子生的“应赛”辅导上,影响了学校的教学秩序。同时,有些学校还把不少好的设施、耗材等教育资源从面向全体学生的教学和实训中转移到备战技能大赛的工作中,只为少数参赛选手服务,这样就可能导致大多数学生的技能实训质量下降。组织技能大赛的根本目的是为了引导职业院校重视技能训练,提高全体学生的技能水平,为社会培养大批实用型人才。如果做法偏离初衷,技能大赛就不能发挥其正确导向的积极作用。

    技能大赛是职业教育的重大创新,是惠及全体学生的大好事。好事就要千方百计办好，让好事惠及学子、惠及社会。