http://sign.liba.com/img_baby209080_1506712.png

靠坐——让婴儿练习靠坐，但不要强迫，坐的比较稳了再逐渐减少靠背和支撑，或让小儿做短时间独坐练习，此时坐不稳是正常的，不要长时间强迫小儿坐以免脊柱变形。

直立跳跃——出生后的原始直立反射、踏步反射逐渐消失后，小儿开始出现下肢主动支撑和活动，在家长帮助下让小儿下肢伸屈、双脚跳跃体验愉快情绪，为小儿早期跨步活动做准备。

婴儿操——主要练习上下肢、翻身、坐的动作。

 

准确抓握——从小就要鼓励小儿动手，经常让孩子抓取、够取，把玩具放在不同的地方和方向让小儿去拿，有利于手眼协调的发展。

摆弄玩具——在小儿能够抓住东西后，就应经常让小儿摆弄玩具，玩的方法多种多样，家长要发挥自己的想象力、创造性，经常为小儿做示范，引起小儿兴趣，鼓励小儿模仿家长的动作自己动手玩。当学会一种动作，要亲亲或抱抱婴儿，表示奖赏以强化婴儿的行为。

 

呓呀学语——经过发元音、发辅音的阶段，小儿发音的主动性增强开始呓呀学语，家长应对小儿面对面说话，让小儿看到大人口形的变化主动模仿，对小儿经常看到接触到的事物反复指认，让小儿更多的感受语言。

 

照镜子游戏——把镜子作为小儿学习的工具，小儿在镜子里看到自己的五官，家长反复对小儿说鼻子、眼睛、嘴巴等让小儿逐步接受这些概念。

自喂饼干——小儿需要吃一些硬一点的东西，选择好拿、易消化的饼干让小儿自己放到嘴里，这是对手的动作和练习生活能力的锻炼。