这一星期特别的烦。什么事也不想做，什么事也不顺利，特别是那些学生们，好多人不好好学习，逃课，不交作业，不带课本，上课睡觉，玩手机，上自习随意外出……这是五中的学生吗？不是，都是花钱进来的，分数不够，各类关系人情的后果。真正意义上讲，他们不应该是五中人的。看他们一个个是进来五中了，各方面表现却很差劲，什么都在别人的后面，没有劲，少动力，行为习惯太差。这些人也能成才吗？我怀疑了。但有人说过，没有不合格的学生，只有不合格的教师。看来我是不合格之一了。故也就不能怨他人了，都怪自己没本事，不能把这些人教育好。

    心一乱文章就不会写了。一星期了一个字未动，眼看时光又过去一圈，心里发慌，可又无一点办法。那就打开电脑，看看这些日子拍下的美丽的花吧。牡丹，言富贵者也。什么生命能由平凡成为富贵呢？什么条件下才能把人生之花开得如此艳丽呢？光有雨露的润泽够，还得有风霜雷电的锻打历练。然而，我们的这一代人却只能接受夸奖，而难以承受历练了。

    对了，今年迎泽公园的牡丹开得也太差劲了，不知是因为旁边那个晋商会馆的建立，还是气候特别，反正与五中这一届的学生一样，真正有才者少，各方面优秀的不多，成大气估计更寥无几人。当然，我拍得更滥，和我的教学一样。

      对了，这是芍药，不是牡丹。与正题无关，却与所谈的教育有联系。芍药之于牡丹，有一大特点是它的妖美，可惜只能开放一时，也就那么十几天呀，过时则败，更不可言谈什么遇雪遭冰的了。古来成大气者，必是如牡丹一类的乔木，而非如芍药一般的草本。这个世道是最公平的，你有什么样的骨气，才气，便可开放什么样的花朵，否则，便只能是别人的玩物，一时的玩物。




人说，教师是辛勤的园丁，是不停酿蜜的蜂，我却认为老师狗屁不如。人家小小的蜜蜂采花，那既有物质上的收获，更有精神上的享受，教师教书则是物质与精神双损失。付出的只有精力与时光和生命。

三流庸才岂能教了一流的人才？自入五中那一天起，我就不断地反省我自己。牡丹是一流的花，那自然得一流的蜜蜂来采。可是中国一流的人才绝对不干教育。故，祖国的这整花园就只能是七零八落的了。虽然是富贵了千年万代的牡丹。

真正的花是不需要别人来欣赏的。正如真正的人才是不需要如我们这般的教育来教育的。后天教育的作用非常得有限。特别是高中三年的教育，好多时候，好多问题上，再优秀的教师也已经是无力可回天的了。遗传重要，先天重要，十三四岁前对孩子的教育尤其重要，父母从小对孩子每一个细节上入手的行为习惯的教育，胜过高中教师百倍，敌过大学教师千倍。

       富贵，原于长时间的对精神和心血的存集，凝聚，不畏天与地，不怕风和雨，不管夏与冬。有目标，有志向，守道德，懂规则，求上劲，不后退。誓与万物争高下，天地百花，至高无上，风光独占，四季年年，富贵如皇天厚土，唯我独尊，舍我其谁？这便是牡丹精神。想成人，亦得如此。

是牡丹，只因它们先天就是牡丹，无论是皇帝的淫威还是天气的寒冷，而不是狗尾巴草。如是狗尾巴草，再伟大的教育家也无能为力的。即，百姓言曰：三岁看大，七岁看老。而三岁时是父母在教育，到七岁时，大部分时间还是父母。孩子三岁时，你在整天跑官，那孩子也许会有官瘾。七岁时，你在忙着发财，那孩子也许就会花钱。故有结论推断出：你生下的人是个啥样，与你俩口子体内的DNA有直接的关系，与你们那几年的教育有特别的关系，与后来的教师、学校关系不大。





 

     最后一点是，当父母的与当老师的不一样，你只管自己亲生的那一个，教师要管与自己无一丝血缘关系的一百多个，在你眼里那是你的自身生命的沿续，是无什么过错的最可爱可亲的尊贵的一个生命。而在教师的眼里，他们只是一群个性、学习、行为、思想等参差不齐的孩子。不，应该是大人了，都十七八岁的人了，个个一米七八，身高体壮的，大脑清醒，什么理不懂？与家长对话时言词振振，无不是自己有理。而一说起学习，努力，奋斗，进步，则一塌糊涂。对这样的生命，你要怎么办？有什么良策？打，犯法；骂，不合教育规则；说教，人家嫌烦； 夸奖，谁不明白你在日哄人家； 吓唬,谁怕？还有别的高招吗，伟大的教育家们？

   还有一点：因为教师也是人，他不可能真的把别人家的孩子当成自己的亲生子去呕心沥血地培养的。这样的大话我也会说的，但天下人谁能做到？有时连自己的那一个也无能为力的。故也绝对不可能针对一百多个孩子去制定一百多套教育方案的。请理解，在教育经费到2012年才准备投入到百分之四的中国式现阶段的教育，任何优秀的学校只能是放羊式的教育。至于几年、几十年后，什么孩子能成长为强壮的带头的羊，那就看他们的造化与父母的福德了。别无他。牡丹就是生命物竟天择，适者生存最真实的结果。

       最后，得再说句实话，五中毕竟是五中，正式录取进来的还是大多数，不成气的毕竟是少数。再说了，成气不成气在当下的这个变态的社会里还真不好说。 比如这些富三代们，人家现在就虎虎有生气了，还用成吗？