近期出炉的世界知名设计大赛“红点奖”获奖作品引发一场风波。7日天，网友“涛哥哥YE”在微博上发帖称：“导师抄袭同学作品，国际红点设计大赛中荣获至尊奖，有图有真相！”称湖北某高校艺术设计学院工业设计系教授石元伍抄袭自己2009年毕业同学的作品，获得了红点设计大赛至尊奖，微博同时晒出了两人作品的照片。
“红点奖”被誉为设计界的奥斯卡，获得此奖本是巨大荣誉，获奖者却因窃据他人设计“点子”而成为丑闻。更不堪的是，抄袭者是导师，被抄者是学生，学术丑闻之外，又多了师道异化的尴尬。这在学术浮躁、腐败层出不穷的今天，中国学界不仅在国内斯文扫地，在国外也是颜面尽失。
这起抄袭丑闻几无悬念。创意的灵魂属于学生，抄袭的老师不过是使设计图形变得更为美观好看罢了。面对抄袭者所谓设计理念源于自己的辩解，学生亦承认导师的指导，但这又能说明什么呢？传道授业解惑，是老师的责任，启发诱导是老师的义务。这一点，从孔老夫子到韩愈老先生再到日本的藤野先生指导青年鲁迅，皆以理论和实践的方式，诠释了“学高为师身正为范”的师道尊严。抄袭者不仅是导师，还是系主任，师道尊严何在？
讽刺的是，被抄袭的学生肯定了抄袭者的指导之功，只是想成为第一作者而不想被导师独吞智慧成果而已。师生学品人品，高下立见。荀子在《劝学》中说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水...”而导师抄袭，显见多了窃据学生成果的功利之心，而少了“青出于蓝”的师者雅量。学生为自己的权益而争，反而彰显“我爱我师更爱真理”的精神。
若在清流汩汩的学术氛围下，或者是师道正途的明道环境下，导师抄袭学生，就是一桩孤例。可学界笼罩着一片浮躁气息，学术被利欲深度污染，学术丑闻不断曝光，这起抄袭案例就成为师道异化的功利标本。
透视这一标本，内中蕴藉着师道异化的非正常路径：学生论文，导师或漠然置之，任凭学生七拼八凑，成文之后，学生为求论文发表或增加权威性，则把导致列为第一作者，导师则听之任之。这种师生间的互不责任和互相功利，论文出了问题，丑闻师生共担。此类“倒霉”的导师，往往是那些忙于行政应酬的院长、校长导师们。还有一种导师，看到学生的论文有独到之处，便稍加指导，宽厚点的把学生列为末位作者，贪心的据为己有。但不管哪一种，导师们都是功利第一，根本没有师道观念。
师道正途之下，知识“积跬步”可以“至千里”；师道异化之下，学界庸俗“汇小流”则成欲望横流的“江海”。导师抄袭学生的标本，象征着中国学界令人不安的浮躁氛围。
记得当年鲁迅先生在仙台学医时，他把血管画得好看些，藤野先生给他修改过来，还教导鲁迅：“解剖不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”学过这篇课文的都晓得，藤野先生的做法很正常，是一个老师应该做的，这是师道之底线。相比之下，抄袭学生的那位导师，缺乏的就是师道的底线。一个没有底线的普通人，或是道德失范的个体；一个没有底线的导师，撒播的就是师道丧失和学术腐败的种子，遗毒无穷。
韩愈在《师说》中慨叹，师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！今天的学界，更让人悲哀，因为师道已经沦丧，整个学界浮荡着功利欲望，学之惑、知之惑、道之惑，弥漫着大学校园，也充溢着全社会。
在此环境下，中国又何以成为创新性国家？