我眼中的汤健校长

黄争荣

1998年我入职金山中学，带高一（9）班军训不久，工会组织体检查出肝功能异常。正在沮丧时，汤校长主动找我，语重心长地说：“小黄，你还年轻，肝脏碰不起，回家安心养病，高一（9）班的语文课我来安排。”我既愧疚于耽误工作，又感激他的体谅。更没想到，养病期间他亲自代课多次。身为校长，日常行政事务本就繁冗，他却从未流露半分疲惫；反倒有次我配药后顺便去看学生，被他撞见，他笑着说：“不少学生随笔里总念着你，才相处不到一个月，能有这般情谊，不容易。”这份对师生的记挂，瞬间暖了我的心。

三个月后我返校任教，次年8月接手高一（5）班，汤校长既是我的跟班班主任，也是语文带教师傅。他指导工作从不说教，开班会总以日常小事为切入点，学生听得专注，常被深深触动；听我课后，点拨精准到位，又总不忘给予鼓励。学生毕业前，我汇编师生习作成班刊《读书做人》，请他作序，他欣然应允。那篇千字序言里，满是对班刊的珍视与对学生的祝福，读来令人动容。三年师生同心，班级高考成绩亮眼，语文均分更是稳居全年级10个班之首，他与我一样倍感欣慰。

汤校长平日虽不苟言笑，不少师生初见时会有些拘谨，但相处久了，便知他藏着一份亲和与热忱。2007年元宵夜，他与徐晓燕书记特意到教工宿舍，和我们一众单身青年教师围坐聚餐——吃汤圆、喝饮料，聊生活琐事，谈工作心得，满室笑语不断。我曾为此作过一首小诗：“元宵佳节庆四方，住校教师聚一堂。校长书记公务忙，与民同乐兴味长……”在工会活动中，他更显活泼：唱起《驼铃》《敢问路在何方》《为了谁》《莫斯科郊外的晚上》等曲目时，中气充沛，总能引来全场掌声；与女教师共舞时，风度优雅，全情投入。2005年我结婚，他作为证婚人致辞，称我是“金山中学公认的才子”，言辞恳切；次年女儿办三朝酒，他与师母一同前来，抱着孩子笑说“这小囡真好看”，祝福满是真挚。

他的课也令人难忘。我曾听过他作为语文学科导师的一节议论文写作示范课：他提前准备了一些材料，其中有台湾诗人非马的《鸟笼》——“打开鸟笼，让鸟飞走，把自由还给鸟笼”——抄在黑板上，先让学生独立思考诗意，再组织小组讨论，最后精准点拨诗中蕴含的哲理，学生们听罢豁然开朗。

我曾荣获第二届“尚德杯”语文教师下水作文一等奖，汤校长为我高兴。我两度参与金山区教育局学校办学丛书的汇编，从教师论文、案例的筛选到板块设计、导语撰写，20万字和35万字的两本皆用心打磨，汤校长赞许有加。在筹备学校80周年校庆时，我负责选编教师论文集，还撰写了“金中典范人物”短文，其中关于他的记述，正是其办学理念的凝练：三十余年跨普通中学与重点中学的多岗历练，让他善于将现代教育理念与校史传统相融合；紧扣“会做人、会学习、会生活”的“三会”教育目标，以“严、情、实、新”为治校准则，构建起特色办学框架；更能将实践经验升华为理论，反哺并推动学校发展。

他主政学校10年，成就有目共睹：实现办学硬件突破，用一年时间建成一所现代化的中西合壁的新校舍；实现办学内涵新突破，学校办学质量大幅度提升，成功创建上海市实验性示范性高中；2002年获评上海市特级校长；2004年牵头提炼“求真务实、追求卓越、团结协作、实践创新”的金中精神，还提出“上海一流，全国知名”的新一轮发展目标。略有遗憾的是，2007年学校80周年校庆时，他因到龄退休，仅作为老领导坐在主席台东侧，却始终神态平和、坦然处之。

退休后，汤校长受邀担任民办上海师大实验中学校长，将在金山中学的办学经验融入新校治理，为学校赢得了良好社会声誉。我曾受邀去该校给师生做古典诗词鉴赏讲座，他全程聆听，不仅给予高度评价，还提及“常关注你的区语文教研工作，为你取得的进步高兴”。后来，他去金山老干部大学学习国画，作品屡获市级奖项；闲暇时与师母游山玩水，还赴美探亲，退休生活充实而惬意。

汤校长属牛，待人真诚平和，做事勤恳踏实，为金山教育事业倾注了数十年心血与智慧。我曾以两首小诗赞他：“浩浩汤汤谋发展，一心成功不畏难。身先士卒步子健，团结协作永争先！”“汤海扬帆领路先，丹心向教志如磐。健步躬行传薪火，众志同臻梦必圆。”这份敬佩与感激，至今仍深深印在我心间。唯愿他往后岁月安康顺遂，福寿绵长。

2025年8月13日下午第一稿

8月14日下午第二稿