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(2018-04-24 21:09:28)
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金山区高三语文期中考试作文批阅情况及优秀作文
金山区教育学院
26.作文题目：
根据以下材料，写一篇文章，谈谈你的思考。
我们每个人都生活在别人的眼光关注中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
命题意图：作文材料来自我们的现实生活。用“别人眼光的关注”这个常见的现象引发学生去思考它和掌控人生之间的关系，既紧贴学生的学习生活，也符合语文教学基本要求和语文学科核心素养的培育要求，同时符合立德树人的育人要求。这道材料作文跟今年上海语文春季高考作文材料“理由与原则”一样简洁，能够引起学生辨证思考。对别人关注的眼光的不同态度将会影响到自己的人生走向，而能掌控自己人生的还是需要理性对待别人关注的眼光。学生可以从平时的社会生活和阅读积累中选择一些典型的事例来写。当然，写好这道作文题有一定的难度，但关键是要准确理解“别人眼光的关注和自己掌控人生”之间的关系，所以可以较好地反映出学生的作文能力和水平。希望这道作文题能够引发学生和教师的思考。
作文批阅情况（由张堰中学胡婧老师和金山中学李书慧老师提供）
一、材料分析
这是一则人生认识、价值观的辨析类题目，它关乎我们对自我的认识思考。材料中两句话，关键词有两个部分：“别人的眼光关注”和“掌控自己的人生”。“别人的眼光关注”有鼓励肯定，也有质疑否定，我们每个人都会受到这样的眼光关注，这是客观现实。别人的鼓励肯定自然能促进人成长，但某些时候也是捧杀，使人陷入盲目自大；别人的质疑否定固然难以让人接受，但很多时候却能让人有更清醒的认识，反而对人生有更多的促进。对于此二者需要做细细思考。但是，掌控人生的还是我们自己。材料中“然而”一词流露出观点倾向，就是掌控自己的人生，不受他人影响。但是，我们必须关注到的是：这个认识的得出，是需要在前者的细致辨析中逐步推出，而不是直接忽视前者对别人眼光关注的辨析思考而直接截取最后半句，大谈空谈做自己，掌控自己的人生。因为这两者的思维层次和思维含量是不能同日而语的。
二、作文情况
1．审题立意
本次作文指向的是人们普遍存在的对他人眼光的态度和自我认识的认知问题，意在引导考生针对别人眼光的关注的情况进行分析与思辨，在此基础上或揭示原因，表明态度，或分析根源，提出策略。在审题立意上，主要可以有这样几个层次：
第一，对材料有整体思辨，并在此基础上，表明态度。如对他人眼光的鼓励肯定和质疑否定有正反两方面的辨析，在此基础上提出，最关键的，掌控人生的还是自己，理性、独立地判断他人的眼光，然后做好自己。比如有篇题目为《判断眼光，掌控人生》，别人的眼光中的鼓励和肯定，能够激励我们不断向前进，而且能够让我们充满自信，不断提升自己。但是，别人的鼓励和肯定也会让很多人出沉溺于阿谀奉承中。“他人眼光中的质疑否定往往会严重挫败我们的信心，但可以将其转化为越战越勇的动力。”这在55分以上。
第二，关注到别人眼光的鼓励和质疑否定，但是只是单向思维，并没有对此进行正反双向思辨，如他人眼光的鼓励能让成长，否定不去理会，关键就是自己掌控自己的人生。这基本是50分上下。看具体的行文过程。
第三，对材料中前半部分的他人眼光一笔带过，全文重点只是落在后面的“做自己的主人”、“相信自己的价值”等等，这基本是45分上下。当然，这只是一个基本分类，关键还是看文章具体怎么写。
2．文体意识
文体意识好。绝大多数学生采用议论文的形式作文，但还是有部分学生写记叙文，比如写运动会跑步场景、父母的眼光影响考试、同伴间的眼光，写得粗糙浅显，很多时候记叙的事只是材料的具体阐释。我认为并不可取。
3．结构层次
4．选材用材
这次作文中材料的选择和运用上十分丰富和灵活。主要表现在：
第一类，是时事材料。如为国家植物种子库做出了巨大贡献的钟杨教授、施一公创办西湖大学、南仁东、霍金、马云、吴京、凤姐拿绿卡、金星、各种综艺节目如《中国诗词大会》第三季的快递小哥、北大才子彭敏、《演员的诞生》中的辛芷蕾、《偶像练习生》中的……还有网红“极限永宁”、网络喷子、键盘侠等等。
第二类，是教材中的人物和素材。比如《伤仲永》、左思、《师说》中的士大夫之族、梭罗、《<宽容>》序言》中的先驱者等；
第三类是文化性比较强的一些材料。如毕淑敏说：“那些赞同的人，我感受的事他们的善意；那些反对我的人，我研究的是他们的智慧。”勒庞《乌合之众》中说：“群体中的个体，很容易抛弃自己的智商来换取某种认同感”。还有尼采、叔本华、王尔德等等。
当然，有些硬伤需要关注：如名家沈从文说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”当霍金查出阿茨海默症等等。
5．拟题情况
6．书写情况
总体来说，学生的作文卷面比较干净，少部分学生的作文卷面字迹比较潦草。
7．教学建议
（1）思维训练。依托一些优质作文题，进行归因、辩证等思维训练。活跃思维，帮助学生建立已经写过的作文和新作文之间的联系，破除学生僵化的套作范文以及自己写过的作文的现象。
（2）揣摩例文。引导学生选择适合自己的作文进行揣摩，与自己的作文进行对照，分析优点，为我所用，注意缺点，力求避免。
（3）积累素材。引导学生建立自己的素材库，不断进行素材积累、不断优化、激活自己的素材，并且素材要学会有效论证，而不仅仅罗列素材，要有证明的过程。
（4）针对性修改。面批作文，指导学生在哪些方面可以升格，引导学生进行针对性修改，丰富、形成并巩固自己的作文经验。
附学生考场优秀作文9篇
要汲取他人眼光，更要自己掌控人生（60分）
金山中学高三（10）班
在信息高速发展的时代下，人们只需轻轻动一下手指便能发表自己的看法，于是你的“眼光”便出现了。生活中，对于某个人，我们每个人都会有自己的看法，如此，每个人都活在别人的眼光中。这些或鼓励、或质疑甚至否定的眼光中可能会影响我们的人生轨迹，但掌握人生的是自己，适当的眼光只能助推我们前行。
一味地鼓励看似是助推器，实则是绊脚石。过犹不及，月满则亏，凡事超过一个度就会变得极端。适当的鼓励能够增强自信心，但过多的鼓励则会导致自负和骄傲。如同王安石笔下的方仲永，受人追捧，最终“泯然众人矣”。因此，在人生的道路上要适当汲取他人眼光。
一味地怀疑和否定更会大大削弱自信心，从而增加自卑心理。适当的怀疑和否定可以给人思考空间，反思自己的错误，从某种程度上看，使人更上一层楼。不单单是个人，就是整个国家，也是在不断的质疑和否定声中生存下来并发扬光大。这些怀疑不是空穴而来，而是来自时代的真实反应，百利而无一害。但是，一味地怀疑就会打压人的自信和自尊，在长期以往的积累下会变成负能量，最终爆发形成不可挽回的局面。如同那些心理脆弱的高中生，无法接受别人批判的眼光从而做出极端的事情，这种现象的本质究竟该归因于谁呢？因此，在人生道路上要适当汲取他人眼光。
事实上，即使他人的眼光会对你产生干扰和影响，真正能掌控人生的是自己，所以怎样适当地取他人的眼光是自己的能力，怎样转化他人的眼光成为动力是自己的本领，怎样掌控人生更是自己的选择。
当面对外界的赞美，或者是怀疑和否定，你可以听从合理的鼓励还增强信心，也要听从合理的怀疑和否定来审视自己，所谓“庐山不识真面目，只缘身在此山中”。赞美和怀疑两者不可偏废，无论是鼓励，还是怀疑，都是测量我们人生的一把标杆，能够时时我们掌握自己的人生，在正确的轨道上前行。
个人、民族、乃至整个国家都要汲取他人眼光，更要自己掌握人生。个人的进步、民族的繁荣、国家的兴盛始终穿梭在别人眼光中，然而真正的原因在于自身的掌控能力和自身坚定不移的信念。
人生就像在海上航行，当鼓励和怀疑的海风从四面八方吹来时，真正掌舵的人是我们自己。我们掌握着自己的人生，在眼光的海风中航行，最终到达成功的彼岸。让我们汲取他人的眼光，更让我们自己掌握人生。
【点评】
本文最大的特点在于能够辩证地思考“肯定或否定”的眼光：一味地鼓励或怀疑的目光都会对他人造成不良影响，同时，只要你能够心有主见，就能够从鼓励或怀疑的目光中汲取到营养。这样，不仅论证层次清晰，而且呼应了题目。（李书慧）
在他人眼光下掌控人生（60分）
金山中学高三（10）班
生活中，我们总要接受他人眼光的审视，或许支持，或许反对，但不论如何，如何看待各种眼光，如何掌控自我人生的，终究还是你自己。
的确，他人的眼光有时是片面的、带有主观因素的，它们甚至会误导我们，使我们走上一个错误的方向。然而，这样我们就应该弃之不顾、熟视无睹了吗？不是的，旁人对我们的关爱或质疑更多的时候是人生中的风向标，所谓“当局者迷，旁观者清”，它们更可能纠正我们的错误，以免我们一意孤行，酿成大错。所以，我认为，我们应当学会在他人眼光下调整并掌控自己的人生。
如果将人生比作一叶舟，时间是一片海，我们是这艘小舟的掌舵人的话，那么他人的眼光，一定是那助我们扬帆的那阵阵海风，是那平静海面晕开的层层波澜，是那夜空中指引迷途人方向的颗颗恒星。它们会帮助我们在人生中“直挂云帆济沧海”，也会点明前路是“柳暗花明又一村”的。当然，坐在这片小舟中的我们，扮演着每一次航行中最重要的那个角色——掌舵者。
其实，我们掌控的不仅有自己的人生，更有对他人眼光的看法。如果我们一意孤行，却不懂以旁人的眼光作为参考，那么顺行的微风会成为逆行的狂风，阻碍我们前行，微澜下也会隐藏礁石，暗中损伤我们，空中闪耀的明星也会显得斗折蛇行、忽明忽灭，令人难以参透其深意。故而，我们只有发自内心地接受他人那些不论赞赏或是批判的眼光，才能更好地掌控、调整我们人生航行的轨迹。
所谓掌控人生，本就不是认准一条路、一路吃到黑这么简单，想要做好自我人生的掌控者，就势必要学会广开言路、接受意见，从而发现自己前路的偏转角和迷雾，去调整、消除所有的隐患，然后再依照自己的坚定信念，不畏艰难险阻地前进。而他人各式各样的眼光，与其说是一种迷惑我们、阻挡我们肆意拼搏的否定，不如说是一封需要我们去判断、吸纳，然后化为己用，从而更好地掌控自己人生的“谏书”。
我们应该记住，自我与他人本就不是相互冲突的存在，因而对于自我人生的掌控，即便遭遇变故，经历挫折，也应当率先反省自己。至于他人的眼光，只要我们有足够坚定、清醒的意识，就定能取其精华，去其糟粕，各取所长，成为我们人生中的一股前行的推力，而不会扮演着一个违逆我们意识的角色。
在眼光下掌控自己的人生，用坚定信念与梦想为帆，辅以他人眼光的指南铸成的小船，是定能在人生中扬帆起航，驶至那彼岸的理想之船啊。
【点评】
本文最大的特点就是其层进的结构——掌控自己的人生，掌控他人的目光。前者是不理他人目光，后者是利用他人目光，这样，文章的内容就会丰富、厚重起来了。（李书慧）
做“孤独”赢家（59分）
金山中学高三（2）班
王尔德曾说：“我们都身处于沟壑之中，但其中总有仰望星空者。”浩瀚的星河藏着我们的梦，成为赢家的梦，而周遭却充斥着他人的不同眼光，而我愿成为一个“孤独”赢家。
“孤独”并非将自我完全封闭，对外界眼光置若罔闻，而是选择性地接受，将更多的时间精力汇聚于掌控自己的人生。
尚记得微信启动界面中，那个伫立于银色帷幕下，遥望地球的孤独者吗？他是张小龙，“微信之父”。从万众瞩目到深深沉寂，身边的起伏变迁并没有丝毫模糊他的双眼，隐匿他的渴望，等待，等待，终于，3Q大战后他找准时机，经日夜奋斗，微信横空出世，一次次革新，从语音通信到摇一摇，再到朋友圈、公众号，其成功不言而喻。没有眼光的眼光往往使人迷失，只有耐得住寂寞，才能望清前路。
这种“孤独”是甘于冷落沉寂，不失初心，含英待发。
同样映入眼帘的是微软现仍CEO纳德拉。从只身赴美的印度青年到接手如此庞大一家公司，百废待兴，内部的消极，外界的冷眼，更令他压力倍增，但他并未悲观泄气，反而找出移动性和云两趋势结合的前景，用积极的情绪感召员工，重塑了微软的灵魂。人生路漫漫，质疑否定的眼光会接踵而至，只有永葆希望，才能跑出奋勇的姿态。
这种“孤独”是于寒冰中砥砺前行。
“孤独”也是面对赞赏和肯定时的波澜不惊。德国著名导演赫尔佐格声名远扬，但他仍致力于电影制作，《天谴》等发人深省的作品激起千层浪。诺奖得主屠呦呦继续着对青蒿素的研究，在发现其对红斑狼疮的一定治愈性后，她坚定地吐露：“我不会停止。”对于附和与欣赏，不得意飘然，更不妄自菲薄，理智对待，泰然处之，始终专注于事业，才有可能登峰造极，金玉满堂，在自己乃至人类，从物质或是精神上留下不薄的一笔。
其实，亦有一种“孤独”是杨绛口中“人生中最美的风景，回首竟是内心的从容与淡定。”苏格拉底面对统治者的逼迫，毅然饮下毒鸩，怀揣智慧，抛下尘世纷扰回归内心。靖节先生倦倚门前五柳树，闲着一畦韭花香，是一种脱离尘世的放下。苏子柱杖江边，回首萧瑟处，也无风雨也无晴，是“一蓑烟雨任平生”的豁达。这般孤独非常人所能企及，但仍引万众膜拜效仿。
“孤独”本意并非孤独，不是两耳不闻窗外事，做个木头人，对于种种眼光，学会掌控人生者自然懂得取舍。
做“孤独”赢家，如入无人之境，是百年如一日的坚守，有了守住寂寞、顶住寒冷的耐性与勇气，处理赞同和褒奖的智慧，于“孤独”中前进，方能掌控人生。
【点评】
面对外界的冷眼，只有耐得住寂寞，看清前路，才能不忘初心，含英咀华，只有永葆希望，才能在“寒冰”中砥砺前行；面对外界的赞赏，要理智对待，不得意飘然，不妄自菲薄，才能回归内心的从容与淡定。在种种眼光之中，会掌控自己人生的人，往往都是懂得取舍的“孤独者”。不随世俗眼光沉浮，方能毁誉不动，宠辱不惊，成为自己人生的赢家。（陈端端）
做人生的主人（57分）
金山中学高三（1）班
大抵是由于现代科技的进步，每个人的人生都被无限拉长与放大，由是我们每个人都可在别人的视角中看到自己，那些视线高低不一、褒贬不一。有的人因为视线成就了更好地自己，有的人却堕入了无边的深渊。
叔本华曾经说过：“人性最特别的弱点就是太在意别人如何看待自己。”这也是无可厚非之事，人活在世上，总有千奇百怪的视线围绕甚至打量着你。如何对待那些特别的眼光则成为了人们关注的焦点。
对于人而言，最希望看到的是肯定与赞美，因为那会激发内心的满足感与成功感。作为我国唯一获女诺奖的屠呦呦先生，在提取青蒿素成功治疗疟疾后收到了来自各方的肯定延伸。她以此为动力，继续深入研究，发现青蒿素还有治愈红斑狼疮的效用。虽研究还在临床阶段，但若成功，即将会成为又一大福音。是肯定的眼神让她在研究上多了一份热情。然而肯定的眼神一定会鼓舞人心吗？七岁崭露头角，十四岁就成为“天才编程师”的茅侃侃却选择在三十四岁的好时光自杀。我想这已经给出了答案。那些肯定的眼光使茅侃侃无法直视融资失败的公司，创业道路中断且欠下债务的他，选择了结束自己的生命。
然而，人这一生中不可能只有赞许的眼光，可能更多的是质疑和否定。当年那个标题为“北大毕业生卖猪肉”的文章短短几天便制霸了各大网媒平台。大家对陆步轩的眼光都是质疑甚至是鄙视的。可他虽然前期卖猪肉，但是那是为了更好地去做一个产业链。后期陆步轩以此为契机创业，在经过短短几年的发展之后，已经占领了市场上约50%的份额。已经过了耳顺之年的他国殇了闲适安稳的生活。别人否定的眼光只能成为陆步轩成功途上的养料，只会使他成为更好地自己。
由此得知，陆步轩的成功不仅源于自己的实力，还源于他不在意周遭的喧哗的淡然。众声喧哗的时代里每个人都有权力发表自己的想法，那些想法就好像千万双眼睛一样在注视你，会感到莫大的压力。这些眼光或许会成为你人生的镣铐，桎梏你的灵魂，让你成为人生的奴隶。
而你要知道，掌握人生的往往是你自己。或许我们做不到太白“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪迈淡然，但我们可以保持“本我”——就像弗洛伊德说的那样，别在意眼光的纷杂，做你自己人生的主人。
【点评】
每个人都生活在别人眼光的关注之中，能否理性对待他人的眼光，是能否成就自己人生的关键。肯定与赞美的眼光自然能给人鼓励，但也可能让人迷失自我，让人飘飘然而失去直面失败的勇气；质疑与否定甚至是鄙视的目光，可能给你巨大的压力，但它的背后也有着养料。能否在形形色色的眼光中保持理性思考的关键，在于你能否保持“本我”，做自己人生的主人。小作者理性辨析，思路流畅，水到渠成。（陈端端）
掌舵人生（58分）
金山中学高三（9）班
人生如一叶扁舟，驶入茫茫汪洋中，或晴空万里，或惊涛骇浪，或暗礁密布……人生的航路变幻多端，但，掌舵的终究是你，也只会是你。任尔东西南北风，牢牢握住人生之舵，我自可以岿然不动！
“生活仿佛演员进入初排。”我们都是自己舞台上的演员，聚光灯下，或悲或喜，总有人会关注着你，或鼓励、或肯定；或质疑、或否定。但不论何种目光，人生终须自己演绎，掌舵人生，是谁也无法剥夺的、你的权利。
鼓励、肯定的眼光，可以给你力量，支撑着你走过人生的低谷与迷茫，为你照亮前方的路。而在那些眼光中，父母永远都是我们最坚实的拥趸。孩提之时，他们用丰满的翅膀替我们开辟了一方净土；长大后，他们甘心折下翅膀，赐我们一场与蓝天的爱恋，而他们呢？相互搀扶着，无言目送着我们远去，那目光，一生一世伴我们同行，以一种温暖的姿态，以一种无畏的力量。龙应台在《目送》中曾道：“我们与父母此生的缘分，就是目送着他们渐行渐远。”父母目送着我们成长，我们目送着父母老去。为了让母亲鬓角的白发不再变多，为了让父亲的脊梁不再弯曲，我们拼尽一切奋斗着……
“我奋斗的最大动力，就是要让父母为我而骄傲。”父母的眼光给我们力量，我们也愿以一生作为回报，去努力，去付出，去挥洒汗水，莫待日后父母需要你时，你却无能为力。但切记，不要沉溺于父母无私的爱中，挥霍着我们所拥有的。我们的人生应由自己掌控，长成后，以一颗滚烫的赤子之心，许父母一生无忧！
质疑、否定的眼光，不会打垮你的人生，“能打败你的只有你自己”，它只会不断地鞭策着你，让你一路向前，奔跑！
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”于困厄中开出的花，才最为美艳。若一路顺风顺水，那么人会不自觉地放缓前进的步伐，而有了那些质疑、否定的眼光，会让你不断铆足劲儿，一路冲冲冲，只为勇攀高峰，一雪前耻！你的人生，由你而创造！
夏伯渝以六十高龄、残缺之躯再度勇攀珠峰，他人目光不足以阻挡住他重回世界之巅的渴望，在离苍穹最近的高度，他为自己加冕；蔡元培不顾顽固派的反对，毅然让北大成为新文化运动发源地，最终北大享誉中国；FAST之父南仁东舍弃百倍高薪，毅然回国，最终中国一眼万年，领先世界二十年，“外卖小哥”雷海为于风雨中，摒弃嘲笑的目光，以一颗诗心登顶《中国诗词大会》冠军的宝座……“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。”他人的眼光不会成为阻碍你前进的绊脚石，能拌住你步伐的，只有一个原因，那就是你自己，因他人目光而选择固步自封！
人生在世，每个人都生活在他人眼光中，但真正掌控人生的只有你自己。掌舵人生，乘风波浪，直挂云帆济沧海，才为人生正道！
【点评】
开篇一组比喻无惊无喜，“但，掌舵的终究是你，也只会是你”一语出，便立见其不俗的文字驾驭能力。文章开门见山，明确道出作者的观点。其后，作者对他人眼光有正反两方面的作用，进行了辨析。论及鼓励的目光时，例举父母之眼光，龙应台《目送》一段文字应时而出，在一丝暖意中，带出了鼓励眼光的积极意义。当然，作者的思考没有止步，“切记不要沉溺于父母无私的爱中，挥霍着我们所拥有的。我们的人生应由自己掌控”，思维上有一定的提升。最后，总结论述亦以比喻收束，前后呼应，文气贯通。本文选取的人物事例比较丰富，并且擅于引用经典名句，可见小作者功底扎实，颇为不易。（王瑛）
以他人眼光完善自我（57分）
金山中学高三（6）班
世间万物少有偏颇，只是人们的眼光往往带有目的，所以才会看出差别，看不真切，而我们有时也会在别人的眼光中迷失。
鼓励肯定的眼光传递给我们向前迈进的力量，质疑否定的眼光则提供给我们反思自我的机会。以他人的眼光促进自我个体的完善，才是真正掌控人生。
鼓励肯定的眼光为在黑暗与迷茫中挣扎的人点亮了心烛，照彻了前方的道路。若是凭心为引，以身作炬，便可使这光化身熊熊烈火，直照进他人的心里。
孔子厄于陈蔡之间，也曾有“匪兕匪虎，率彼旷野。吾非道焉”的迷茫困惑。陷于“在陈绝粮”，满面风尘，“从者病，莫能兴”的境地，夫子依然正视子路的愠色。有人说，“夫子之道至大，故天下莫能容。”可是有什么关系？所谓“不容，然后见君子。”正是仍有弟子还对夫子抱有鼓励肯定的眼光，他依旧坚持君子本色，弦歌不绝。
当然，肯定鼓励的眼光带来的通常是赞许与支持，但也可能是膨胀与盲目。因此，善于感知质疑与否定的眼光也显得不可或缺。或许这些眼光来自别人的不怀好意，却确实能暴露我们的缺点与不足，给我们满足现状、不思进取的倦怠心理以当头棒喝。
莫奈晚年在别人否定眼光的阴霾下生活。毕竟白内障对寻常画家来说，已是最深的黑暗。可当莫奈站在后花园，记忆中的色彩与眼前的朦胧重合时，他的手并不去取拭泪的纸巾，而是用画笔将夏梦中的睡莲重现。他又在质疑的眼光中，不断改进朦胧画法，在笔端凝成风神的曲谱，使人们在他的画前停留驻足惊叹。
即使每时每刻都生活在别人的眼光关注中，我们也要从容处之。在从鼓励肯定的眼光中获得力量的同时，也要给质疑否定的眼光留下一隅之地，对自身进行反思。追求君子之道，贵在博学，更贵在日参省乎己。
然而，有时我们也不应太过关注别人的眼光。别人有别人的眼光关注，可掌握人生的往往是我们自己。我们又该将眼光投向何处呢？
康德一生都困在柯尼斯堡，连接受别人眼光关注的机会都甚少，他却提出立志为自己立法，万物向认知看齐的雄论。在床榻上孱弱的躯体，因为不断的“参省乎己”而成就思想的巨人。
我们应将自己的眼光投射到当下所做的事上，投射到伟人身上。吾非贤，则见贤思齐。这样的个体完善，比从别人的眼光关注中得到自我提升更有价值。试想，又有什么贵得过我们的人生呢？富贵了，就同乐；贫贱了，就诗画。
【点评】
文章能客观辩证地思考问题，对不同性质的眼光予以独立的辨析，看到他人关注的眼光在作用于我们时的两面性，从而提出自己的看法。在论述过程中，借助孔子“在陈绝粮”、莫奈晚年改进画法、康德在困厄中成为思想巨人三个材料，比较有层次地阐述了自己的思想，体现出一定的层递性，思维不流于线性和平面化，值得肯定。（张锦华）
金山中学高三（11）班
我们每个人都生活在别人的眼光中。这些眼光中有鼓励，有肯定，但也有质疑甚至否定。然而，掌控人生的往往是你自己。其实在人生中，无论鼓励也好，还是质疑、否定，都是无法避免的，也是不可或缺的。鼓励的眼光可以增加我们的信心，推动我们前进的脚步；同样，质疑与否定的眼光也能激励我们前进。在别人的眼光中掌控自己的人生，在鼓励与质疑中筑就我们完整的人生。
鼓励与质疑的眼光都有积极作用与消极作用，而对我们人生起什么样的作用取决于我们面对别人的鼓励与质疑是采取什么态度。简而言之，若我们沉浸在别人的鼓励或质疑中无法自拔，那么我们的人生会在原地踏步，甚至倒退。相反，我们理性面对鼓励与质疑，那么我们的人生将熠熠生辉。
别人的鼓励就像你走在漆黑的山东中远方的微光，你看到光明，于是你奋力奔跑，跑向光明。别人的质疑就像你走在路上的时档你脚步的石头，而你将这些石头收进你的背包中，最后成为跨越某一高度的垫脚石。是你在发挥主观能动性，是你在掌控自己的人生。所以，我们不仅要理性面对别人的眼光，还要将别人的眼光转化为动力，推动你前进。
在我们的人生中，别人的“眼光”对我们有很多作用，尤其是质疑与否定的眼光。在看似国泰民安的清王朝，统治者夜郎自大，实行的闭关锁国政策，拒绝一切外来，包括当时西方国家的质疑与否定。这不但使中国失去了进步的机会，还造成一段屈辱的历史。而新中国成立后，我们在外国列强的质疑与否定下，1970年将东方红送入太空，在2003年将杨利伟送入太空。研制原子弹、航母、C919等都证明如今的中华民族站起来了！屹立在世界的东方！质疑、否定促使我们改变，成长到了一种新的高度。他人的质疑与否定往往能够使自己快速地领悟到自己与别人的差距，进而使自己更完善，使自己的人生更加完整。
人生掌握在自己的手中。人生就如同在一个个山洞中穿行，若我们只看到这远方的微光，不顾一切地奋力奔跑，完全忽视他人的眼光，忽视周遭的一切，那么等我们走出山洞时可能会体无完肤。如同人生，鼓励与质疑，肯定与否定二者是不可分离的。而我们要做的就是理性、积极的态度面对不同的眼光，进而反思自我，掌控自己的人生，将别人的目光转化为推动我们前进的动力，使自己的人生更加完整。
【点评】
文本小作者观点明确，在别人的眼光中掌控自己的人生，在鼓励与质疑中筑就完整的人生。对于别人的眼光做了比较详尽的分析，利弊清晰。我们要做的就是理性、积极的态度面对不同的眼光，进而反思自我，将别人的目光转化为推动我们前进的动力，掌控自己的人生，使自己的人生更加完整。（彭丽红）
掌握自己的人生（57分）
华师大三附中高三（8）班
宫崎峻说：“与人相处最可怕之处在于：你不相信眼中的我，却相信别人口中的我。”人们往往会在意别人的眼光，并且根据别人的眼光做出改变，甚至根据别人的眼光而生活。但是，每个人的人生都是掌握在自己手中的，所以，我们大可不必在意别人如何看待自己，无论是赞许、肯定，还是质疑和否定，我们要抓住自己的人生。
亚瑟•叔本华说：“人性最特别的是弱点是：在意别人如何看待自己。”人们的眼光是我们在这世界上不可避免的，我们没有办法改变他们的眼光，因为我们无法改写他人的思想。但我们可以选择不在意这些眼光，我们可以学习陶渊明那种“结庐在人境，而无车马喧”的生活、思想境界。因此，最关键的莫不过掌控自己的人生，自己才能决定自己的生活该如何度过，自己才知道自己想要追求的真正目标，只有自己才清楚自己的诗和远方何在。
掌握自己的人生需要屏蔽他人的眼光，并且坚持自己的内心。电影«熔炉»中有这样一句话：“我们一路奋战，目的不是为了改变世界，是为了不让世界改变我们。”我们生活在大千世界，有来自各个地方的想法和各种各样的观点和眼光。这些想法、眼光多到让我们的心被混淆，我们便会渐渐地忘记了掌控人生的往往是自己。我们对于这一点的遗忘其实是对我们自己最大的伤害，因为我们一直在根据别人的眼光生活。一直在意别人的眼光时，我们从没有让自己的人生与生活跟着我们自己的心，那也就是说我们从来没有对得起过自己。所以，我们要铭记：掌控人生的往往是你自己，不需要过分在意别人的目光。
掌控人生，我们需要属于展现自己的想法以及处事方式，不惧别人的眼光。李清照说：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”我们不能将自己的人生活得太过世俗，在众人的眼光中收敛起自己与众不同的一面，而“规矩”地按照别人所期盼你活成的样子而活，而要不惧怕别人的眼光，不为别人的赞许、肯定亦或是质疑，否定所左右。人们太害怕别人的眼光了，所以他们身上的个性不见了，他们自己的人生也不由他们掌控了，这难道不应该值得悲哀吗？所以，我们不能惧怕别人的眼光，掌控自己的人生。
自己的人生不能失去鲜艳的颜色，而只剩下别人的眼光，人生也不能定格在他人眼中。掌控自己的人生，不要像柏拉图说的那样：“失去了我们所原本就有的，所以我们至今都无法如愿以偿。”
点评：本文最大的优点在于引用，大量引用散于各处，引经据典，旁征博引，恰如其分，适可而止。这反映了作者不俗的阅读功底。杨绛说，读书是为了遇见更好的自己。不错的，点化为人，摆渡为文。（钟丽）
聚光灯下的明日之子（57分）
亭林中学高三（6）班
我们每个人都生活在别人的眼光关注中，这些眼光中有鼓励、肯定，但也有质疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。
在车水马龙的街道上，鱼龙混杂的网络上时时刻刻都有人关注着你，与聚光灯下的明星似乎毫无区别，外界的影响会让你左右为难，不知进退。此时的你已经忘记了你是谁，你为谁而活！
明星界得抑郁症自杀，寻求毒品刺激的人数不胜数，星光闪耀的背后蕴藏着粉丝们的肯定、质疑与否定，无疑这些都是罪魁祸首。当明星是为了粉丝与金钱而活着时，他的这份职业也就黯然失色。人无完人，人必有缺陷，但无畏外界只做自己时，人生就取得了胜利。错误在所难免，坚守自己正确的价值取向才是重中之重。
然而，有迷失自我，那也必有坚守自我修养的有志之士。张爱玲如此评价他：“不要认为我是个高傲的人，我从来不是，至少，在弘一法师的寺墙外，我是如此的谦卑。”弘一法师家世雄厚，一辈子衣食无忧，在众人的眼中可谓是锦衣玉食，但他不愿做一个“富二代”，不愿做一个一辈子碌碌无为的人，他无畏外界如何赞许或着否定他。新文化运动期间引进西方文学与器乐进国门，促进了我们国家的发展，他那满腹经纶的潇洒文笔成为了永恒的经典。他是我所敬佩的人，一个恪守自己道德，只为自己而活着的人。这样的人值得被所有人所铭记。
但弘一法师毕竟是少数，我们要清醒地认识自己。一味不听外界的评判只做自己，只走自己的路终将会因为自负而走火入魔，一味听外界评判，那么人终有承受不住压力的那一刻，并向世界上最大的敌人——自己投降。人是生物界最聪明的物种，因为他会反思，只有适度的听从与不为外界影响而完全改变自己的意志的人，才能在掌握自己人生道路下越走越远。高中学习亦是如此。有的人不听从老师的建议，一味钻研自己喜爱的科目，最终因为成绩翘脚而高考失败，得不偿失；有的人听从老师的建议，在自己较弱科目上奋勇直追，认清高考的方向，不放弃，成功取得了高考的胜利。这两者都是为自己而活，但为什么结局却不尽相同？李世明与魏征的故事就是最好的答案。
夜郎自大注定失败，盲目听从注定迷失，只有在吸取教训的同时，走自己正确的道路，才能在掌控自己人生的同时大放光彩。
点评：本文基于材料中的关键词“别人的眼光”、“做自己”入手，深入分析，具有自觉的辩证意识，行文中不断地从对立面角度思考，不断推进思维。开篇简述材料，把当下许多人诸如明星迷失自我的现状与坚守自我的有志之士形成对比，之后提出观点，不管别人的眼光如何，要恪守自己的道德，坚守自己正确的价值取向。接下来，尚没有等读者缓过神来，作者便迅速以“适度听从与不为外界影响而完全改变自己意志的人”的论断，弥补单纯肯定做自己的绝对化倾向，同时结合当下高三学生的例子使得行文具有很强的针对性，不至于泛泛而谈。当然，文章还有很多的瑕疵，如魏征、李世明的例子选取不甚贴切，整篇文章的格局似乎还是少了一些。（孙颖芳）
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