艳雨 21:00:13
等下
cranelet 20:48:02
多谢先~~
艳雨 21:15:05
2002年普通心理学试题
一、名词解释（每题2分）
1、 内驱力
2、 投射现象
3、 意志
4、 晶态智力
二、 不定项选择（每题1分）
1、 认知失调理论是由心理学家（）提出来的
A、 弗洛姆
B、 华生
C、 班杜拉
D、 费斯廷格
2、 当个体面临同一目标，同时产生接近和回避两中动机，但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做：
A、 双趋冲突
B、 双避冲突
C、 趋避冲突
D、 多重冲突
3、 强调“整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义”的心理学派别是：
A、 构造主义心理学
B、 行为主义心理学
C、 格式塔心理学
D、 精神分析心理学
4、“一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了：
A、 人的能力是有限的
B、 注意分配的规律
C、 人不能同时干两件事情
D、 动机定律
5、 注意是一种：
A、 心理过程
B、 认知过程
C、 心理特征
D、 心理状态
6、 外倾型气质类型有：
A、 多血质
B、 胆汁质
C、 黏液质
D、 抑郁质
7、 下面的话正确的是：
A、 气质有好坏之分
B、 性格有好坏之分
C、 气质是先天的
D、 性格是先天的
8（此题考的是应激的概念，具体题目没复印清楚）
9、 吉尔福特的智力三围结构理论把人的智力分为（）几个纬度：
A、 产品
B、 特质
C、 内容
D、 操作
10、 人类心理的基本特点包括：
A、 概括性
B、 目的性
C、 主观能动性
D、 社会历史制约性
三、 释图，每小题5分共10分（图画不下来）
1、 叶克斯多德森定律动机水平那个图
2、 记忆过程（黄西庭那本书340页）
四、 简答题（每题8分）
1、 结合马斯洛需要层次理论，分析自己考研究生的动机水平。
2、 结合表象和想象的特点，分析说明它们在思维活动中的主要作用。
3、 根据引起和保持有意注意的条件，分析如何运用注意规律组织教学。
4、 简要回答阿诺德-拉扎努斯的认知评价情绪理论的主要观点。
5、 举例说明影响推理的主要心理因素。
五、 论述（每题15分）
1、 根据影响性格形成和发展的因素，论述在学校教育活动中如何有效培养学生优良的性格特征。
2、 结合传统的智力理论，谈谈你对斯腾伯格成功智力的理解。
（试题完）

艳雨 21:16:15
03年普通心理学试题（满分150分，时间180分钟）
一、 名词解释（每题3分）
有意后注意；韦伯定律；社会化；倒摄抑制；元认知能力；性格；
二、 选择（不定项，每题1分）
1、“余音绕梁三日不绝”，这是对 心理现象的描写？
A、视觉现象 B、听觉现象 C、形象思维 D感觉记忆
2、关于遗忘的研究表明，不愉快的事情较愉快的事情更容易遗忘，人们总是 记住过去的美好时光，这是因为：
A、 刺激的干扰
B、 记忆痕迹的衰退
C、 记忆被压制
D、 提取失败
3、强调“整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义”的心理学派别是：
A、 构造主义
B、 精神分析学派
C、 行为主义
D、 格式塔心理学派
4、提出智力三维结构理论的心理学家是：
A、 艾宾浩斯
B、 沙赫特
C、 吉尔福特
D、 拉扎怒斯
5、根据注意的志向对象不同，可以把注意分为：
A、 有意注意
B、 环境注意
C、 无意注意
D、 自我注意
6、有人在观察事物时，能象照相机一样把观察对象的所有细节都记录下来并在头脑中重现，这种现象属于：
A、 短时记忆
B、 遗觉象
C、 感觉补偿
D、 精细知觉
7、下面的说法正确的是：
A、 内驱力是需要的基础
B、 内驱力与需要成负相关
C、 …………………正相关
D、 需要是内驱力的基础
8、主体对一定活动的预先准备状态称为：
A、 迁移
B、 习惯
C、 技能
D、 定势
9、科学心理学的创始人是：
A、 弗洛伊德
B、 华生
C、 冯特
D、 斯金纳
10、“江山易改，本性难移”这句话说明：
A、 气质的稳定性
B、 性格…………
C、 能力的先天性
D、 意志的薄弱性
11、现代心理学的主要研究取向有：
A、 行为主义观
B、 认知观
C、 现象学观点
D、 精神分析观
E、 生物学观点
12、人本主义心理学的创始人是：
A、 罗杰斯
B、 华生
C、 马斯洛
D、 斯金纳
13、知识经验在头脑中记载或表达的方式称为：
A、 编码
B、 加工
C、 表征
D、 感觉登记
14、动作技能达到了熟练的程度时，对动作的外部控制主要是借助于：
A、 视觉反应
B、 动决反馈
C、 外部提示反馈
D、 成绩反馈
三、 释图8分
（系列位置与回忆百分数那个图）
四、 简答（每题10分）
1、 简述意识的基本特征
2、 简要说明动机认知理论的主要观点
3、 简述智源限制理论的主要思想
4、 举例说明有那些心理因素影响着问题的解决
5、 简要回答情绪与认知的关系
6、 根据气质与活动的关系，说明如何根据个体的旗帜类型实施因材施教
五、 论述（每题25分）
1、 结合能力的因素说和结构说的主要观点，试论述学校教育教学活动应如何有效利用并促进学生能力的发展？
2、 根据自己报考研究生这一事件，分析意志行动的主要心理冲突及其控制。
（完）





























04年普通心理学试题
一、 举例说明下列概念（每题4分）
社会化；视觉适应；注意的转移；联觉；
趋避冲突；应激；倒摄抑制；功能固着；价值观；后象；
二、 填空（每题2分）
1、（）对心理学的最大贡献是促成了作为一门科学的心理学脱离哲学而独立以及建立了实验心理学。
2、（）提出了联想的概念，为日后的联想心理学奠定了基础。
3、在心理学研究中，要确定变量之间的因果关系，应该采用（）方法进行研究。
4、（）被认为是相对于精神分析学派和行为主义心理学的第三种势力。
5、人的心理是人类祖先在劳动中彼此间的社会性联系的发展过程中，同（）一道产生的。
6、意识的基本特征是（）
7、注意的功能有（）
8、视觉的适宜刺激是（）
9、空间立体知觉的主要线索是（）
10、根据个人的经验将孤立的项目连接成更大单元的过程称为（）
11、人们彼此间情感的相通，即情感上的相互作用和相互影响称为（）
12、对单一的刺激物作出确定反应所需要的最短时间是（）
13、吉尔福特把智力区分为（）三个纬度。
14、卡特尔把人格特质区分为（）
15、失控后人的挫折行为反应多样，最突出的是（）
三、 简述（每题9分）
1、 感觉记忆的特征是什么？
2、 空间知觉的双耳线索有哪几种？
3、 描述自己的气质特征，并判断自己的气质类型。
4、 高创造者的思维特点有哪些？
5、 意志活动中的心理冲突有哪几种类型？
四、 应用（15分）
请根据以下求助者来信，写一封心理医生的回信（600字以内）

心理医生：您好！
我是一个有严重性格缺陷的人，这些缺陷对我个人的学习、生活和工作的影响很大，我很想改变它们。但是，我记得有句古话说“江山易改，本性难移”这句话流传至今，一定有他的道理，我自己也作国各种改变性格的努力，但是最后都失败了，这句“江山易改，本性难移”的话越来越得到应证。如果是这样的话，我今后就得继续带着自己的性格缺陷以及这些缺陷带给我的不良影响一辈子都无法翻身，我岂不是毫无希望了吗？
心理医生，您能不能给我一个确切的答复：人的性格究竟能不能改变？如果人的性格不能被改变，我也就不再瞎忙乎了。如果能够改变，我该如何进行？请您务必如实的告诉我，我还有多大的希望？
一个求助的青年
五、 论述（20分）
以事例说明思维的心智操作过程。