班级是学校的基本单位。班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。

对于班级活动的意义，几乎所有的班主任教师都可以如数家珍。任何一个组织、一个集体、一个团队，没有活动，就没有凝聚力和生命力。在此，不在赘述。我想要说的是关于班级活动组织的几个在我看来值得注意的事项。

其一，要重视活动的参与度。就是说，一个班级的活动，最好不要成为一小部分人的事情，不但所有的学生都应该积极参与其中，而且所有的人都应该有分工有任务。如果可能，把你的科任老师甚至是家长也请进来。不但可以协助你组织和管理，而且可以帮你分担责任。更重要的是，通过活动拉近你和所有人之间的距离。同时也使得你所组织的活动实现无缝管理，使每一个学生在活动中不脱离成人的视线，确保安全措施的落实。班级活动应该组织有序，分工明确，责任到人。

其二，一定要有安全预案。我曾经组织过一次非常危险的旅行。那时，刚刚参加工作不久的我也还只是一个大孩子，我一个人带着一群比自己小不了几岁的学生到邻县的一个湖泊远足，活动的项目有参观烈士陵园和划船等。由于没有经验，几个女生自己上了一只小木船，船划出去后，因为使用木浆时两方用力不均，船在湖中转起了圈，几个女生吓得尖叫起来。好在湖面不宽，这只小船出去得也不算远。当时的我见此情景，忙问身边一个男生：“你会不会划船？”在得到一句模棱两可的“应该会”的答复后，我带着那个男生，跳上另一艘木船向几个女生划了过去，在湖的中央，两只小船靠在一起后，我爬上了几个女生划的木船，终于把她们划了回来。现在想起来真的后怕，如果当时出现任何意外，游泳技术自顾无暇的我是毫无办法的，结果可想而知。所以，做好安全预案至关重要。而且，在现在这种严峻的安全责任下，做好预案，逐级申请审批和报备其实也是对活动组织者的一种保护。

其三，“好玩”也可以是活动的目的。我们经常看到和听到现在一些校外家庭教育机构会组织“亲子活动，其实我们组织的班级活动也完全可以是一种“亲师活动”、“亲子活动”，让孩子觉得好玩、有意思，让他们能够久久难忘，这本身其实也可以作为活动的目的。因为古人早就说过：“亲其师，信其道。”培养孩子对老师和家长的亲近感本身也可以成为活动的目的。我们在注意活动的计划性、目的性、教育性的同时，也不应该总是一味地追求“高大上”，“好玩”、“有趣”、“有意思”都可以成为我们活动的目的之一。阳春白雪固然很好，下里巴人也没什么要不得。

班级活动的组织值得研究的地方很多，大家也都谈得很好，我不过是有感而发，随心所欲谈点自己未必有用的观感而已，算是对大家的意见的一个补充。