依旧象往常一样，准时三点五十分，在校门打开的第一时间里，冲到小（1）班教室门口，期盼着我家宝贝用同样找寻的眼神与我交流，而后看他兴奋地叫着“妈妈”，迅速把小板凳放回到自己的座位上，冲出教室与我相拥。

    而那天在教室门外，却看到宝贝并未象往常那样，掂着脚探着头在找着教室门口众多家长中妈妈的身影。只见他盯着杜老师手中的小贴花看了看，很失落的转过身，我喊了他一声，他也只是很平近地收起板凳，走出教室。很小的细节，我发现了他的异常。

    回家的路上，他一句话不说，我问他：“诺诺，你今天是不是心情不好？”他点了点头，“告诉妈妈，怎么了？”“老师没发小红花给我。”“为什么？”“可能是我睡觉前表现不好，和小朋友讲话的。”“没关系，我们以后改正，争取明天拿到小红花。”我试图安慰他，可他依旧心事重重地点了点头，我只得拿出新买的手机，吸引他的注意力，逗他开心，果然这招也立竿见影。

    一到家，我暗中把事情跟老妈说了，并提醒她别再问他得没得到小红花的事。老妈自言自语：“这孩子，再这样下去，将来受不得挫折，赶紧要好好纠正他。”

    老妈说出这话，也是有由来的。两三个星期前，有天诺诺早晨一醒来就大哭，并吵着不要上幼儿园，这是在初入园的一周后从未有过的，我再三询问怎么了，他一个劲的说：“是我不好，是我不好。”问他发生什么事了，他很不耐烦：“你问问这么多干嘛！”我只得直入主题：“是不是在幼儿园发生了什么事？”他终于点头承认了：“昨天老师没发小红花给我，是我不好。”“为什么呢？”“我和当当调皮了，不听老师的话，在外面跑。”“哦，原来是这么回事，做错事老师肯定要批评的，你想想，小朋友们都不听话，老师还怎么上课呀，对不对？”他终于安静下来点点头，“没关系的，我们知道自己错了，下次改正就行，快点穿衣服，不然要迟到了。”他似乎想通了，擦干眼泪赶紧起床。由于前一天放学是姐姐去接的他，等他走后我打电话问她昨天放学时的情况，姐姐说：“难怪昨天一见他就告诉我今天没拿到小红花，老师说我调皮了，是我不好，我问他为什么，他也没说我也没多问，看来他整晚把这事放在心上呢。”当时我们在家也讨论过这事，为个小红花能操这等大心，我们只觉得好笑，并未太在意。

    以为这次也是这么过去了，可晚上睡觉前，他突然开始流起眼泪：“妈妈，我不想上幼儿园。”“又怎么了，幼儿园不是挺好玩的吗，有那么多好朋友，还有好多好多玩具。”我知道他肯定为白天的事烦心着呢，我安慰他这只不过是小事，只要听老师和家长的话，得不得小红花根本无所谓，可他似乎解不开这心头的疙瘩，又提起上次因为调皮被老师调换位置的事，他希望还和王夏溦、当当他们坐在一起，并保证以后不再调皮，“那你可以把自己的想法告诉老师。”“妈妈，你去帮我说。”“自己的事情要想办法自己解决。”“妈妈，你说，你说。”看他不停擦着眼泪，我的心又软了：“好，明天我们一起去跟老师说。”直到十点多才把他哄睡。

    他是睡着了，我又在床上翻来覆去，这样看来孩子人虽小，自尊心好象过强，幼儿早期就形成这种性格，对将来性格发展有影响，老公安慰我：“这么点的孩子，有什么自尊心强不强的，是你想多了，明天你到学校问问再说吧。”是啊，是该去了解一下他的在校情况。

    第二天下午，我和老师谈起昨天的事情，原来是杜老师急着招呼放学的学生和家长，有的小朋友没顾得上发，老师马上补了个小红花给诺诺，看他一下子心情就好了很多，接下来谈到换座位的事，老师告诉诺诺：“每个小朋友都要轮流换位置，那样可以交到更多好朋友，说不定哪天你又和王夏溦、当当他们坐在一起了呢。”他一下子就明白过来，难怪都说老师一句话顶家长百句，看来及时和老师沟通也是解决问题的好办法。

    事件过后，我认真总结，找到自己教育方式的诸多不妥。比方说，平时对他的夸奖过于的频繁，整天把“你真棒、真聪明”挂在嘴上，容易让孩子形成自己无所不能的观念。其实有些事情是他必须完成或是微不足道的，我们可以不予表扬，今后我觉得可以区分对待，对于一般行为要改成“不错、还行”等鼓励的话语，做得实在优秀的才能用“真棒、真聪明”来赞扬他。应该说这也是我对育儿经验中“不要吝啬对孩子的夸奖”没有拿捏到位。

    其次，对于孩子的要求过于纵容。在我的潜意识中，总认为孩子只有一个，在条件允许的情况下，我不能亏待了他，孩子需要的我也尽量要满足他。家里的书籍、玩具堆得放不下，可他都是三分钟热度，极其喜新厌旧，其实有时我暗暗告诉自己要对他有所节制，可到了那份上就会犯迷糊，有次他让我买玩具挖土机，我看家里大大小小买了十几辆，再买同类型的车没有意义，所以不同意，他吵闹着冲我发火，我很是气奋，欲以牙还牙之时，这小子很识相地说了句“妈妈，对不起”，把我感动得晕晕乎乎，不但买了车，还外带个智力拼盘，老公恨铁不成钢“一句话就能说得你摸不着头脑”。这样的错不光只是我，而是全家人。就象那天逛街，原本是想带他买双皮鞋，可他经不住营业员的诱导，非要买一双奥特曼的会发亮的旅游鞋，我认为这花色太好看，加上刺眼的亮色彩灯更是俗气，没有同意，他一把眼泪一把鼻涕求救爸爸，回家又是告诉奶奶，又是打电话向阿姨告状。第二天婆婆就带他买回来套在脚上，穿到他外婆家，老妈一见就说：“都买回来啦，我还说好今天晚上要带他去买的。”回头还指责我：“你平时倒大手大脚，他要双鞋子你至于那样嘛。”说得我象虐待了他似的，臭小子在一旁倒来劲了：“你看看，都骂你的喏。”他知道无论向谁开口，总有人会满足他，以后我们都要改，必须要改。

    再者，就是不能再纵容他“自我中心”的意识，每次感觉有点小成绩时，他总爱抬高自己，例如吃完药，他总要说：“一郎、磊磊肯定不肯喝。”我们为了达到表扬他的目的，也总是附和着他“就是，就是”，其实这是害他的虚荣心越发强大，今后就算对他的肯定也要对事不对人，否则他见到的永远是自己的优点，而别人的全是缺点，既不利他和别人友好相处，也不利于他端正自己高高在上的思想，将来更是受不得一点委屈和挫折。

    总之，育儿是门很深入细致的学问，作为年轻妈妈，要结合孩子的自身特点，细细品味，慢慢发掘，正确引导，与孩子共同进步。