为何有人愿意参与社交媒体上的挑战？

乔小飞 雷雳

社交媒体挑战（Social Media Challenges，SMCs）在全球范围内迅速兴起，吸引了大量年轻用户的参与。挑战内容从筹集善款到冒险行为不等，这些挑战通常以视频或图片的形式展现，激发其他用户模仿，从而形成病毒式传播。研究者Kobilke等人（2024）通过对66篇相关文献的分析，让我们看到了一些有趣的东西：

1.社交媒体挑战的类型

作者认为社交媒体挑战具备五个重要特征：（1）用户生成的内容（1）其目的在于被他人所复制；（3）形成病毒性传播；（4）挑战的基本意图；（5）危险程度。

此外，研究还提出了两种分类框架，分别是二维类型学和三维类型学。

其中，二维类型学将社交媒体挑战分为了危险维度和潜在目的维度（积极的、中性的、消极的）。

在二维类型的基础上，作者将社交媒体挑战进一步划分为了三维类型，分别是风险、伤害以及潜在目的维度。比如“冰桶挑战”的潜在目的是积极的（筹集善款），风险较低的，但是还具有较高的伤害水平（冰水浇灌全身）。

2.青少年参与的动机

研究者探讨了青少年参与这些挑战的动机，认为寻求社会认可、归属感需要、挑战社会规范以及错失恐惧等是其参与的重要动机。为了更好地解释这一现象，作者还引用了多种理论模型，如整合行为模型和用且满足理论，强调个人动机如何影响个体参与社交媒体挑战。

3.社会和社交媒体平台的动态影响

除了个人动机之外，社会和社交媒体平台在挑战传播中的也发挥着重要作用，尤其是平台算法如何助推病毒式传播。研究发现，危险挑战往往在较小、较紧密的社交网络中传播迅速。通过行为传染理论，文章指出，危险挑战的传播模式类似于传染病的传播，越早接触到挑战的用户越有可能参与。

最后，作者认为，虽然许多社交媒体挑战确实具有潜在风险，但全面的禁令并不是解决问题的有效途径。相反，作者建议应当通过开放讨论和数字素养教育，提高青少年的风险意识，并制定有针对性的政策来减少负面挑战的传播。研究还呼吁未来的研究应更加关注那些中性或正面的挑战，以便全面理解社交媒体挑战现象及其对青少年的影响。

资料来源:

Kobilke, L., & Markiewitz, A. (2024). Understanding youth participation in social media challenges: A scoping review of definitions, typologies, and theoretical perspectives. Computers in Human Behavior, 108265. https://doi.org/10.1016/j.chb.2024.108265.