关于给宝宝制定和执行规则的思考：

http://s9/middle/3f579514t84b61fa91a88&690
   这是我的女儿昕，每个见过她的人都会夸她乖巧，可昕是一个非常有主意的小姑娘，会坚定执行自己的决定而不轻易向人低头的小姑娘。

   昨晚，我和这个只有两岁的小姑娘展开了一场关于规则执行的战争，整个战事历经五个阶段。

   事情的起因：下班回家，小宝从我的书包中找出一本便签纸和一个绿色银光笔，经我同意后便签本上用银光笔涂画，一张画完我未经小宝同意擅自将其取下为使小宝更方便在第二张纸上涂画。这一举动遭到小宝的不满（破坏了事物的完整性），当我采取补救措施将其重新贴在本子上时，萧宝生气地将其私下扔在地上，至此我俩的战争开始了。

   第一阶段：循序善诱。“昕昕，把这张纸扔到垃圾箱中，好吗？”“不好，就扔在地上”，我阻止了她后续的活动（小宝开始哭泣），抱住她说：“昕昕是个爱干净的宝宝，是不是？”——“不是”——“昕昕把纸扔在了地上，地面会不开心的，如果它会说话它肯定会哭泣的，因为你把地面弄脏了，是不是呀？”——“不是”——“妈妈，知道宝宝是因为生气才赌气把纸扔在地上的，不是故意的，我们把纸扔到垃圾箱内行吗？”——仍然是拒绝，此时小宝腻在我的怀里，给我的感觉像是我在和她开玩笑。

    第二阶段：坚持不懈。看此办法不行，我将小宝从我的怀里抱开，让其坐在茶几上和我面对面，我捡起废纸递给昕，“请你把废纸送到垃圾箱内！”——“不，就扔在地上”边说边扔。这一动作我俩来来回回不下二十次，当时我的郁闷之情可想而知，于是停止徒劳的活动站起身子佯装去别的房间，其实是我在调整心态不发火。小宝看我走开，哭着跟了过来。在转了一圈调节之后我重新回到沙发上，战争进入第三阶段。

   第三阶段：选择。“昕，这张纸你是不是不要了”——“嗯”——“不要就放到垃圾箱去”——“不放”——“那这本便签纸你也不要了，对吗？”——思考后，选择沉默还是想要的——“如果你不把废纸扔到垃圾箱中，那妈妈就不再允许你使用我的便签本”——宝用哭来抗议。此时我看到地上有个小垃圾筒，于是提议“要不我们把它放到这个小的垃圾筒里吧！”——采纳，但一会又要顺手把便签本一同放进去，给我的感觉她又找到了新的游戏。

   第四阶段：我爆发。这时的我越来越郁闷，不知道如何能说服小人把废纸扔到垃圾筒内，于是冲着小人怒声说道“去，把废纸扔到垃圾箱中”，昕看我生气了，大哭起来。于是从我身上下来，独自一人走到沙发处从小垃圾筒中拿出废纸扔到了尿盆中。“妈妈，宝宝扔到尿盆中了”，咳！小人采取了迂回战术解决了我们之间的矛盾。

   第五：后续。我重新把小宝抱到怀里，柔声说：“妈妈爱你，永远都爱你。但宝宝随便乱扔东西是不对，不对的事情我们就要改正。”“宝宝，是不是应该把废纸扔到垃圾箱中”——“嗯”——“妈妈知道宝宝是因为生气才那么做，你可以告诉妈妈，我生气了，而不是一生气随便乱扔东西，是不？”——“嗯”——“以后宝宝生气了，就告诉我，好不”——“嗯”。说完我紧紧地抱昕，亲吻着她。没过多久昕的心情好转，而且主动要求自己吃饭，还要戴兜兜。至此我与这个两岁小女生的战争暂时告以段落。

    我很少和小宝这么较真，一般多采用怀柔政策，如小人认识到错误就请她改正，如不同意我会在与她共情完帮她改正。但自从孩子一岁半之后，自我意识越来越强烈，和大人唱反调的状况越来越严重。你让她向西她非要向东，你说这样她非要那样说。

   我知道随着孩子语言能力的不断提高，她又开始了另外一种全新的体验，体验语言带来的力量，挑战大人的耐心，判断他们对她的底线，以此判断他们是否真正的爱她。最近我发现小人一些不好的苗头。说话很冲，没有称呼（尤其当生气时），不高兴或被拒绝时会用小手指着大叫表示抗议。在此状况下我越来越意识到规则的重要性。于是便有了昨晚的故事，只为我小试牛刀，只为让孩子认识到规则的存在。

    没有规矩不成方圆，遵循多大的规则，享受多大的自由。虽然我一直给小宝一个自由的环境，自由的探索让她知道她是这个家庭的一分子，是这个家庭的主人。但我不希望我的孩子生活在一个只有自由没有规则的环境中，那样当她长大后会变得自私、蛮横。

    所以对于两岁的昕已是认识规则、遵循规则的时候了。经过这次事件让我认识到在执行规则时，一味的好言相劝与孩子共情，对于处于叛逆期的孩子来说有时不能起到较好的效果。反而用严词让孩子知道她做错了事情，需要她及时的纠正自己的行为未尝不好。

   我每晚都会给昕刷牙，刷牙后让她漱口，可无论说多少遍她多半都会把漱口水喝下去。曾经一晚同样的事情发生了，正巧那天我的心情不好看到这一幕大声怒吼到“听见没有，漱口水不能喝下去”，至此以后小宝再也没有喝过漱口水，每次还会说“这个是漱口水，宝宝不能喝。”我想有时慈母和严母并存未尝不可，只是当严母时，对事不对人。

  在育儿的路上，我仅仅是个新手妈妈，制定怎样的规则，如何有效让孩子遵守、如何培养孩子好的性格等等很多事情我都是摸着石头过河。如果你有好的建议，请留下脚印！

   制定规则很容易，但真正执行是很难的，耐心、爱心、坚持我想一定会有所成效的。自己初步想到的规则：1、吃饭的时候不看电视、玩耍，自己吃饭；2、不玩饭，如果玩只能玩自己的，离开饭桌表示就餐结束，收饭；3、不乱扔东西，更不能因为生气而扔东西发泄；4、自己的玩具学会归位；5、规避危险事物；6、拿别人东西之前必须征求他人同意，可以随意处置自己的东西；7、学会表达自己的情况及排解的方法，而不能无理取闹（我需要帮助）；8、学习做力所能及的事情；9、不吃独食从现在开始学习分享；10、初步引入时间的概念；11、不轻易要别人的东西（帮助孩子建立自我保护意识），如果养成这个毛病后果很可怕。

 http://s4/middle/3f579514t84b928458d33&690