培养孩子良好的学习习惯和行为习惯，是培养孩子素质的重要组成部分，也是对孩子进行养成教育的重要内容。

同样是一名小学生的学生家长,我愿与大家一起研究、探讨怎样使孩子养成良好的习惯。

 “习惯是看似小事的大事。它能在很大程度上决定一个人事业的成败，成就的大小，身体的好坏，生命的长短。了解了一个人的习惯，也就在一定程度上知道了一个人的现在和未来。”可见，习惯对一个人是非常重要的。但因小孩子具有辩别能力差，自制力弱，易学易忘等特点，要养成良好的习惯决非易事。因此，我们在平时的生活中要注意观察，要反复抓，抓反复。这就需要我们家长和学校共同采取有效措施，帮助孩子养成良好的习惯。

那么,怎样促进孩子养成良好的习惯呢?

　　1．言传身教，指导行为。    

对于孩子而言，家长是其第一个教师，是具体的道德概念的化身，家长的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为自己孩子仿效的标准。由此，我们要做到：

（1）语言引导。    

   小孩子对家长的想象是近乎神圣和完美的,在生活中他们会观察家长各种行为和语言,然后在小孩子的身上我们家长会发现产生了一种"放大效应"和"模仿效应",也就是说,我们会在孩子身上看到我们自己的影子。也就是说，家长的一言一行都处在最严格的"监督"之下。家长要规范孩子的行为，使孩子养成良好的习惯，就要充分注意这种"放大"和"模仿"效应。

在平时的生活中,我们要特别重视语言内在的和外显的教育、引导作用，要用文明的语言。我也是一位教师，曾看到这样一个例子，我们学校高二年级的一位年轻班主任的班上有一位学生原是寄宿生，后来要求住宿校外，班主任与学校经过了解后，与学生家长签署了住宿校外的协议书，将在校外的管理责任落实给了家长。这个学生的父亲在上海做生意，忙时母亲也会去帮忙。就在母亲也离开时，这个学生利用晚上的时间到网吧上网，被学校发现后进行了处分。这一下家长急了，人还没有回来就先在电话里将班主任臭骂一通，回来后又在办公室当着儿子的面与班主任争执，用了许多难听的词语。后来，这个学生到了高三，我教他时进行了一番观察，发现他与他的家长是一个样子，在班上与女生发生矛盾时随口就是脏话，根本不象一个高三的学生。

有教育家说过，要蹲下身子与孩子说话，其实是倡导我们创造与孩子平等交流的空间。小孩子在做错事时，我们都要求孩子道歉。我们家长也有做错事的时候，是不是也向孩子道歉呢？

我觉得我们也应该道歉。我自己也有这样的经历，自己做错了事，没有了解事情的真象，批评了孩子，孩子将事实说给我听后，我没有道歉，我的孩子就说：“我错了事就要道歉，你做错了事不道歉，不公平！”我觉得孩子批评的对，在要求孩子做到时，我们家长要先做到，要起到示范作用，在这个时候，不是家长的面子、尊严问题，而是一个和谐、平等的问题，是一个事情的真实性的问题，做错了就是要道歉。后来我也向孩子道歉了。

就学习习惯而言，我们也要进行进行引导。读书习惯的养成对孩子的成长很重要，当孩子做作业时，我们可以在做完家务后，拿一本书、一张报纸，坐在孩子旁边，当孩子告诉你他读的书中的事情时，学会与他讨论，一起分享读书的愉快。

   （2）行为示范。      

孩子的学习往往从模仿开始，我们都说，孩子身上有着家长的影子。因此家长举手投足间都孕育着教育。

我们在做家庭内务时，是不是也让孩子一起参加，这时不能怕孩子越帮越乱，他的参与就是要让他体会父母的辛苦，也是让他们学会一起分担责任。我在扔垃圾时总要将垃圾扔到垃圾箱中，因为孩子在旁边看着，这一件事都能马马虎虎，还有什么不能马马虎虎。

我觉得我在做这些事时，是发自内心的，也是做给孩子看的，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导孩子，才能对孩子良好习惯形成感染力和示范性，孩子不仅在一时一事上养成好习惯，孩子还能举一反三，各方面做的都很好。     

2、表扬鼓励，激励行为。

著名教育学家陶行之曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对孩子的点滴进步，家长都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的，因为它能强化孩子的自律意识，使好的习惯得到强化和保持。

班主任王老师在班上开展了“星级升级”活动，孩子得到了一张卡片，也是他努力的结果。所以当孩子告诉我今天又得了一张时，我总是说：“说明你的表现得到了老师和小朋友们的肯定，爸爸希望看到更多的小卡片。”

表扬鼓励，激励行为。孩子有时也问我“当我考了100分，你给我什么奖励？”说实话，物质奖励有时是有的，但更多的时候我会告诉他，你考了100分是老师教得好和你自己努力的结果，这是你应该做到的，学习是你自己的事，你考了100分，我会给你一拥抱！

这只是自己不成熟的一点做法，抛砖引玉，希望能对大家有点帮助！