中国地图出版社今年6月新印刷的八年级（初二）上册《地理》课本发生了较大变化，去年温总理在北京35中听地理课后指出，“陕西、甘肃和宁夏划入华北地区欠妥”，在今年的新教材中，华北地区不再单独成章节，而是扩大成北方地区，曾引起争议的陕甘宁地区也一并被划入了北方地区的地图中。（9月1日《京华时报》）
　　温总理在百忙之中发现了地理教材的“错误”，曾经引起网友热议；随后中国地图出版社在其网站发布声明称，自然地理概念中的“华北地区”，包含陕西、甘肃、宁夏的一部分，与通常认为的原行政或经济概念中的“华北地区”是两个不同的概念。当时，无论是温总理的挑错还是出版社不唯上而据理力争，都赢得了人们的赞扬。不幸的是，出版社最终还是没能坚持自己的观点，换了一种模棱两可的说法，只是这种说法更不科学。
　　从新闻中我们得知，新的教材把全国的分区改为以下几部分：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。原来的“香港和澳门特别行政区”、“台湾省”，一并归入“南方地区”，新闻中没有提到对“沿海地区”的处理方法。这样简单的合并虽然容易记忆，却难以表现出中国复杂的地理环境的区别。在这里，我只想问一点，西北地区是否也应该算作北方地区的一部分？如果算，那么它可以和北方地区并列，为什么港澳台就要归入南方地区呢？这么笼统的划分下来，不如直接分为：北方地区和南方地区，或者东部地区和西部地区。
　　中国自然地理的区域划分，不同的人有不同的方案不同的理由，我所知道的就有罗开富方案、任美锷方案、赵松乔方案、席承藩方案、赵济方案、黄秉维方案等六种。这本是一个仁者见仁智者见智的问题，却因为温总理的挑错而变成了一项大规模的修订行动。据报道，温总理挑错之后，国家测绘局会同相关部门并组织相关专家进行研究。教育部也成立了专家小组对教材进行研究。去年，北京市启动了针对义务教育课程改革试验教材首轮修订，总理的这个问题成为修订的重要工作。每年都会有许多人对各种教材进行挑错，可并没有得到回应，温总理的质疑却得到这么大规模的回应，让人们见识到了相关部门在学术上只唯上的嘴脸。同时，中国地图出版社简单的合并一些分区，却没有采纳温总理把陕甘你划入西北地区的观点，似乎是意图在坚持自己观点的情况下达到“政治正确”。出版社的这种做法不仅落了下乘，还硬生生地打了那些赞美它的人一耳光。
　　对就是对，错就是错，不能简单的因为领导的一句质疑就另辟蹊径取悦长官。我想，这也不是温总理想见到的现象，只是一些官员和部门习惯了揣摩上意，习惯了拿鸡毛当令箭。长此以往，学术独立和学术尊严将消失殆尽，领导和权威将取代科学成为至高无上的存在。