为孩子装上学习“自控器”给孩子装上学习“自控器”

小孩子都是有学习兴趣与能力的，只是他们的兴趣与能力，会放到不同的事物上。我们要让他们把兴趣和能力放到学校的学习上，就要为他们装上“自控器”。

我儿子两三岁时，我教他在家中的地板上画字：先画个人，再中间画一横，成了个大字；上面再画一笔，就成了天空的天字。写一个口字，中间画一横一竖，成了田字；田字上面出头，就成了理由的由；下面再出头，就成了申请的申字；把三个口字画到一起，就成了品字。

他便很着迷，自己模仿着画出了很多字。我们走在大街上，他也喜欢读看到的一些字牌，他把看到的宾馆都读成了“兵宫”。他由此也对算术很感兴趣，我给他出十以内的加减法题，他做完后，就会循着规则，自己再编出两道题来。

所以，父母把孩子的兴趣与能力引导到有益的学习上、并且让他们了解学习的规则很重要，不要只把手机丢给他们，任其玩那些只是热闹，却不增进思考、知识的游戏。有些打打杀杀的游戏，甚至可能引发孩子盲目的模仿与冲动。

儿子上小学以后，刚开始的日子，我是陪着他写作业的，因为他还不懂写作业的要求与意义。我给他讲为什么老师要求写作业，怎样写好语文、算术作业。我也告诉他，每天要先做重要的事情，写完了作业，他就可以玩了。儿子很聪慧，他明白了这些情理，一会儿就把作业写完了，就到阳台上玩他的汽车、电子魔块了。

年幼的孩子都很贪玩。对学校的学习有了兴趣与能力，儿子还是时常会边玩边学习，他也有充足的精力，学校的学习对他来说，太简单了些。我便引导他主动学习，广泛、深入地学习更多的知识。我让他读一些有益的课外书，文学、历史、科技、哲学、伟人的故事等，有一套科学家的故事，他很喜欢，上学都带着读。有一天他回家后认真地告诉我：“妈妈，我以后也要有发明创造，像伦琴一样，无偿地让人类使用，我不要专利。”我坚紧地拥着儿子，很感动，知道他小小的心灵里有了大爱和美好的人生目标。

心灵里有了崇敬、向往与大志向以后，儿子的身心就装上了自控器，除了学校里的学习，他还主动学习一些物理、化学、生物方面的知识，在学校的数学竞赛中，他也总是第一名。所以小学毕业时，他已经基本上自学过了初中的数学、物理知识，初二物理竞赛时，他已经是济南市的第一名，胜过了所有初三的学生。

    儿子就这样一路向着他的美好理想前进，进了北大，又去了美国继续学习、研究物理专业，他一直心怀着要为人类作出贡献的目标。这是他人生的心愿与动力，在与国际精英学子共同的学习、研究中，没有人要求他，他依然刻苦努力，每门课程的成绩都是A。

心灵产生的力量就是如此美好、强大，所以父母们除了养育孩子强壮的身体，也要注重养育孩子的心灵。在哈佛大学的儿童心理学上，心灵的养育也叫“启心。

孩子们装上了学习自控器，也就有了成长的发动机、方向盘与刹车闸。他们明白了学习的意义，并且有自己人生的目标，就能够自己控制自己了，就有动力、前进的方向和自律、改正错误的意识了。

有一个哲学上的小故事很好地表述了这个道理。大哲学家苏格拉底被诬陷犯了思想、言论罪，罗马派军队前来捉拿他。弟子们催促他逃跑，他坦然地说：“我们的思想一定是比罗马的军队更强大的，并且会战胜他们的，所以他们才这样害怕！”

所以我们做父母的要理解：孩子都是有心灵的，并且人生的智慧、强大、美好都是由心灵产生的，养育孩子，一定要注重养育他们的心灵。

我能够与父母们分享的经验是：首先要引导孩子的学习兴趣；然后让孩子明白学习的情理，并且确立一个有意义的人生目标。

有了美好的人生目标，再引导、鼓励孩子一步步地去实现，这也就是为孩子装上了自控器，让他们有了人生的发动机、方向盘与刹车闸。

       有了发动机、方向盘与刹车闸的孩子，就不只会在学业上优秀、顺利了，他们在生活的其他方面也会自律、自控，有思想和信念，向着美好成长呢。

             选自《会发光的孩子》