李老师教你写作文

写日记是一种好办法  

在孩子开始认字以后，那些有心的家长便引导他们写日记，帮他们养成了写日记的习惯。这个习惯将对孩子的一生都有益处。

北京11中学一个叫王后后的女生，去美国的一所学校做交换生，一年的时间，除了紧张的学业以外，她竟然出版了一本《体验美国中学的教育》。这本书，就是由她在美国生活的一些日记整理出来的。

我认真地阅读这个17岁女孩的第一本书，她写自己进入的那所基督教学校的环境，写她借住在美国家庭中的种种不适应，写她时常感觉到的文化孤独，写身边那些甜蜜恋人让人侧目的幸福，写她在一个暴风雪的天气里到公路上去等公交车，差一点冻死……书中还有一封信，是她跟父亲在电话中争吵以后写下的：

爸爸，我觉得特别对不起您，为什么我要像个要糖吃的小孩子一样跟您在电话里纠缠那么久？现在我哭了，眼泪迷蒙了我的视线。我真开心，我都想起来了，想起爸爸对我有多么好，多么宠爱我。爸爸，您以后不要听我瞎说了，我现在都忘记了我在电话里说了些什么。但是我必须要说，我以后再也不和别人比了，那真是幼稚到了极点。

爸爸，我多么想让您骄傲啊，多么想让您为我高兴啊！所以我不会停下脚步的，别人家是别人家，我难过的时候打的电话永远是爸爸妈妈的电话——也只有这个电话是永远为我开着的。

现在我想睡觉去了。可是我不能睡啊，我还有单词要背，东西要收拾。但我现在感觉特别好，因为我突然捡起了过去的记忆，我觉得爸爸爱我，我爱爸爸。

这是一个非常懂感情和事理的女孩子，是一个像一颗顽强的种子，撒在任何地方都能够好好去生长的女孩子，她还懂得调整自己的认识和情绪，并且坚韧无比，学会了从平淡的生活中感受细微的力量和幸福。

当我知道我的成绩里有一个E的时候，我打电话跟中国的妈妈大哭了一场，我知道我不应该这样，但我只想发泄一下。当时莎拉也在楼下哭，我不知道她为什么哭，她凭什么哭，以前她用家里的电脑看我的成绩还不告诉我。后来她竟然把我的成绩打开一项项地念出来……

一个小时过去了，她开始上楼。我的门被敲响了。

她对我温柔、腼腆的一笑。“我想跟你谈谈。”她说。

我盯着她。

“我就是想跟你说，”她一下子哽咽了，“我觉得我以前对你真的特别不好，亲爱的，这真不公平。”

我一下子哭了，同时我一下子笑了。我冲上去抱住她。我不是感动的，我是激动的。

我俩抱头痛哭。

那天晚上我在日记里写到：“我爱这个世界。”

我问这个女孩子的父亲：“后后17岁，怎么就理解得这么好、写得这么好？她是否喜欢写作？”

“她就是写日记练出来的，五岁的时候我就教她写日记，她现在写什么根本就是随手就来。”这位父亲简单地告诉我。他其实一定还教了女儿很多其他的东西，比如人生的真诚和努力，比如不要跟别人攀比、要相信自己等等，在教她写日记的同时。

我儿子刚开始认字的时候，我也教他写日记。我教了他一些经常用到的字，像你、我、他、的、好、是、吃饭、睡觉、糖、天气、星星、太阳、月亮等等，又教了他一些动物的名字，像猫、狗、鸡、猪等等。那时候他还不懂什么是日记，但是把一些不同的文字写到本子上，组成一篇叫文章的东西，让他感觉充满了乐趣。

每天晚上，他都认真地写着他的小日记，他竟然还很有创造性，遇到不会写的字，就采用表意的办法，在上面画上两笔。记得有一天我带他去看姥爷，回来后他写道：

今天姥爷给我一些饺子，我给了姥爷一块糖。

姥爷这两个字他不会写，问过我以后，他就把姥字写成了女和老，姥爷的爷字写得父字头向上弯弯着，像过去县官戴的那种帽子。饺子的饺字他也不会写，干脆就画了一堆饺子在日记里。

还有一篇他感冒后写的日记。他不会写感冒，就把每一处应该写感冒的地方都画上一个病毒，那时候电视中有个杀虫剂的广告，先出来一群害虫肆意地唱着歌：“我们是害虫，我们是害虫……”然后杀虫剂就雄纠纠气昂昂地排着队来了：“正义的来福灵，正义的来福灵！” 害虫们就立刻都吓跑了。儿子大概就是从这里受到了启示，他最后把药片画到了病毒上，就表示感冒已经好了。写完了日记，他又在日记的下面，署上了他的名字小树，他把小树的树字写得分成了三部分，所以整个名字连起来读就成了小木又寸。

儿子后来文章写得很有思想和文采，应该也是得益于他写了很多日记。

所以说，写日记是让孩子写好作文的一个很好的办法。

经常写日记的孩子，能够随时随地把生活中一些有意义的事情写下来。这是经历和记录，也是在回忆和讲述。当他们回忆和记录的时候，他们会有重新的感受和认识，会检查、反思自己那些不妥当的行为，为那些成功的事情而欣慰，也会调整一下自己，再去做好面临的事情。

他们还可以在日记中说出自己很想说的话，这是在表达感情和思想。当他们难过、羞愧或者愤怒的时候，也可以坦白、发泄到日记里，发泄完了，就会好受多了，就像在日记里保持了一个真实的自己。

写日记还可以训练思维。当孩子记下一件过去事情的时候，就是在使用抽象思维。在他们经历的时候，他们是被动的，而在他们写日记的时候，他们已经是主动的、进行着思维的了，并且在思维的时候，他们的心灵是沉静的，能够更好地感受到事物的本质和规律。

写日记的习惯其实很容易养成，只要有心，每个家长都能够帮助孩子做到。家长可以先为孩子找一支笔和一个小本子，再帮他写了名字和日记本几本字，然后人生长长的记录就可以由此开始了。

一开始，可以任由着孩子随意地写，不要去要求他们写成什么。孩子写得再字不及意，也是可宝贵的，等到他们有了兴趣，再慢慢地引导他们准确地表达意思。

让孩子写日记，一定不要写成流水账，要在写日记的时候，保护孩子发现问题的好奇心，培养他的创造性。要在他们写下事件以后，再写下自己的认识和感受，这就是感情和思想。这一点极为重要，

很多人写日记，前面必须写天气如何如何，这是一个套路，其实完全可以与天气有关系的时候就写，没有关系的时候就不用写。

写日记不只是写好作文的一个好办法，也是孩子们成长的一个好办法。