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小学语文是垃圾，四书难道就精典
(2007-04-29 07:39:32)
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小学语文是垃圾四书难道就精典？ |
分类： 随心言堂 |
天涯海角客
近来，台湾学者王财贵先生发话了，这位历时13年，走访全球多个国家免费演讲一千多场，仅仅只为“读经之声遍闻城野，文化之国再造不远”的宏伟目标而努力，光这份契而不舍的精神是值得我辈学习的。他说：“最高级的教材是”四书“（《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》）；第二级是”五经“（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》）；第三级是唐诗、宋词、古文；第四级是《三字经》等；最低级、最没有用的就是小学语文课本。”他又指出：“小学语文课本是用完就要丢掉的，是垃圾。现在的语文教育不是开发潜能，而是让孩子没了聪明头脑。要为孩子一生谋划，父母与教师就不要问孩子要不要读经，而是毫不犹豫地让他读经。”不选择经典，就有可能选择低俗。因此，与其教孩子唐诗、诸子百家，不如让他学四书五经，尤其是学《论语》。“
他的这一番演讲赢得了一片喝采，众多“粉丝”都纷纷朝王财贵先生深深鞠躬道：“王教授，我觉得您就是推广中华传统文化的‘活菩萨’，我很崇拜您，我给您行大礼了。”看来，在这个时代，人们一旦被崇拜，平日我们众多戴着知识帽子的人群常常带着语气深长的口吻责怪那些盲目的追星族。而这时一旦面对国学时，看这些“粉丝”们的疯狂程度丝毫不比盲目的追星族差到那里！
走路是向前的，时代是前进的，文化是需要超越的，而对教育来说，我们就需要先进的。对现今中国的教育来说，很多的时候，我们都拉着一张沮丧的脸，每天为其哭泣，然在若大的中国，一些根深蒂固的劣行并不是一朝一夕所能改变过来的。教育，我们何尝不想要先进；教育，我们何尝不想要完善；但这些并非人们所想，就能够达到，在你推出一种新的教育方式时，旧的教育方法还需要一个过渡期呢？
今日之中国，教育是急需要解决的一个问题，不管是大学还是小学教育，其中存在的弊端已经明显的浮现出来。小学教育对于少年学子来说是一种启蒙教育，个人的行为很多的时候，在这个初期阶段便形成了，一个国家和民族想展示出自己的未来，在少年人的身上便能看到。固此，我们可爱的梁先生在他的《少年中国说》中说了这样一句：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”可见小学的教育是绝对不邈视的，它象征着未来，象征着民族希望！
对于小学之教育，区区在下是并不看好的，应该更多的时候，我们看到的是众多小学生只是考试的机器，在语文书中得到的大多数是学完之后，可以完全丢弃的无用知识，他们的脑袋停止了思维，在金钱和利益面前，他们的脑袋永远不敢去发挥天真的想像，枯竭的思维永远无法有灵光一闪！
可能这一些小学教育存在的矛盾愣是让王财贵先生给看到了，他的内心深处痛心不已！为了解救可怜小学的灵魂，发扬“国学”文化，他决定巡回免费演讲，他用独立评说来推广“国学”。这个时候，当“国学”现今教育文化发生冲突的时候，他必须要确立“国学”的位置，将其发扬光大，故此，到处宣传。当年，赵普先生说半部论语可以治天下，那真是雄才大略，狂言壮语。而对于王财贵先生来说，想必也是用“四书”再显“国学”威风。
小学语文课本是垃圾，大多数孩子是成不了天才的，但不知对“四书”来说，教小学生就是精典吗？今日中国的小学语文课本的确在价值方面是不能与《四书》相提并论，但有一点，我们一定要知道，对于现今的小学语文课本来说，它是教育文化进展的结果，不然先辈们也不会用尽九牛二虎之力将《四书》《五经》丢弃也。对现今来说，我们的社会的确缺少古文化的内涵，但不能得病乱投医，就拿来《四书》充饥，从此，国学就兴旺。对于中国的古文化，我们是不能忘记的，对一些精髓的东西我们不可以丢的，但对于一种早已过期，不合于这个时代教育的弃物，我们就应当学会丢弃。读经运动，只是“活菩萨”王财贵先生将小学生带进了一个极端！
小学语文课本是垃圾，但它却适合于现今的教育，人们不可能会完全丢弃去跟王财贵先生学“读经运动”。纵算四书是精典，但也不能弥补现今小学教育文化的欠缺！
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