昨天下午去参加@新浪福建教育频道发起的阅读课程观摩与沙龙交流活动，和那么多妈妈们一起交流亲子阅读时遇到的问题和技巧，觉得收获很大。

阅读课程是《跳芭蕾舞的牛》。老师先让孩子观赏几幅跳芭蕾舞的照片，引导孩子将芭蕾舞演员和牛关联起来，抛出问题。然后开始阅读绘本，先看图后看字，让孩子能专心观察图上每个细节。每翻一页，抛出问题，让孩子大胆猜想故事情节。最后结合背景音乐，把故事情节原原本本的读给孩子听。

无疑，这是一次成功的阅读课。虽然在家亲子阅读时几乎不可能会花这么多心思，而且也很难做像老师这样面面俱到，但老师的那些阅读技巧还是给了我们很多启发。当然在后面的沙龙交流中，也有一些疑问依然无解，我想也只能仁者见仁智者见智了。

第一：如何选择绘本？

在选择绘本的时候，我们不难发现自己和孩子之间会出现一些差异。比如我们认为的好绘本孩子不一定喜欢，因为通常大部分家长愿意选择能给孩子传递正能量的书，例如一些有教育意义的书。而孩子或许更喜欢能从绘本里看到自己的绘本，他们觉得那是真正走进他们内心的书。于我，选择绘本的初衷，只是让孩子爱上阅读，让孩子真正觉得，在阅读的世界里，她能感受到更加有趣的事情，本着兴趣去阅读更多的书籍。

第二：如何进行亲子阅读？

对于亲子阅读的技巧，我了解的极少极少，我的初衷是给孩子展开一个绘本世界，帮助孩子将不认识的字的部分阅读给她听，而图的部分，陪同孩子一起观察，而至于孩子怎么理解，我一般遵从她本月龄段所能理解的程度，努力不将自己的认知强加在孩子的身上，而这样的做法有个好处是：同一本书，孩子在不同阶段看到，她都能拥有属于自己的认知。但对于自己的这种做法，我也不敢保证就完全正确，而你又是怎么看待我这样的做法呢？

当然今天家长们也分享了很多技巧，真心佩服那么多用心的妈妈。比如角色互换；我读你听、我听你讲；先读图后读字等等，每种技巧都因人而异，选择适合自己孩子的方法才最重要。

第三：如何应对绘本里的暴力内容和攻击性语言？

有一部分绘本里会出现一些暴力方面的细节描写，或者情绪宣泄时也会出现一些攻击性语言。而这些内容，我们是要避开还是让孩子直面这些呢？或者说在孩子不同的年龄段里区别对待？