这是个亲子阅读不断被强调的年代，许多妈妈也都深刻的认识到亲子阅读的重要性，当然我也是其中一员。许多时候我都建议身边的家长平时抽时间建立亲子阅读关系，因为我和女儿都能感受到亲子阅读带来的幸福，我甚至希望我女儿一生都会爱书。然而，所谓物极必反，阅读虽然重要，但不能成为孩子生活的全部！

班上有个女孩子，三周岁了，挺聪明，学东西专心学的也快。来我们这里有半年了吧，好像没见过她的父母来学校，一次偶然的机会在超市里碰到了孩子和她妈妈。我们每天都有联系册反馈孩子这一天在学校的情况，某次我在联系册里提到该孩子很喜欢听绘本故事。孩子妈妈在联系册上反馈说：“是的，孩子很爱听故事，希望老师每天至少能给孩子讲一本绘本故事。”我在心里想这位家长一定也是个注重亲子阅读的家长。

孩子跟我们熟悉后，我对孩子身上的一些现象感到疑惑，比较突出的几个现象是：

第一：每个月必定生病，每一次生病至少持续一周。第二：跑和闹的时候特别疯狂，往往是其他小朋友都已经落座开始下一环节游戏，而她还完全收不住脚步或者嗓子。第三：跑起来遇到人或者物都很难刹住脚，容易撞倒人；拥抱小朋友的时候也容易将对方扑倒在地。身体的平衡感不是很好。第四：和小朋友间的相处不是特别和谐，遇到事情能轻易动手。做错事情能快速承认错误，并且主动保证下次不再犯，然后迅速再犯。语言表达能力不错，只是和小朋友相处时，许多环节忽略语言的表达，而是直接动手。

面对这些问题，我开始尝试跟她婆婆沟通，想从她婆婆口中了解孩子在家里的生活情况。

她婆婆说：孩子在家特别乖，特别安静，一整天都自己看书，从不会闹。

我问：那平时有带孩子出门玩吗？

婆婆说：没有，这个地方我们都不熟，我也不敢带她出来玩，而且她好像走路不是特别稳，我总怕她摔倒。就是去超市买菜的时候，偶尔会带她一起去。

听到这里，我的内心真是无比的震惊！

所谓“养育”，没有养，教育又有什么意义？在我看来，孩子健康优先于所有的一切。当一个孩子在她的成长过程中，整天被圈养在家里，没有阳光，没有新鲜空气，没有运动，这样的生活如何能让孩子的身体随之朝气蓬勃？如何能让孩子茁壮成长？再说了，再好的绘本画面，能比真实的事物更为生动吗？再动人的话语，能比切身的体会更加打动人心吗？

抛开健康不说，一个孩子长期只跟大人相处，容易建立不对等的关系。等孩子需要跟同龄的孩子相处的时候，孩子已经习惯的那种不对等关系也会自然被运用到需要对等的关系上，这样跟孩子之间的相处就会出现不和谐的情况。比如孩子打一下对方，如果这个对象是个大人，孩子说声对不起也就没事了。但在孩子之间，为什么该对象就应该接受你的道歉而不是本能的回打你一下呢？这些不是书上轻易能学到的。一个人的知识，通过学习可以得到，但一个人的成长，必须通过磨练。

还有就是：越是有不足，就越需要刺激。就像该孩子一样，走路越是不稳当，越需要放开了让孩子走。难怪我平时总看到她婆婆抱着她从大门进来，原来是怕孩子摔。她婆婆真应该先克服自己内心的恐惧，放开手好好的陪孩子成长。

有些快乐，需要这样的亲身体验~~~~~