一口气读完“成长不迷茫”系列图书，作者饶雪莉创造了一个和谐美好、温馨甜蜜、充满正能量的“甜蜜园小学”，故事就发生在甜蜜园小学里面的老师和学生中间。甜蜜园小学，正如《窗边的小豆豆》中的巴学园，总有一股神奇的魔力，让人有无尽的向往，产生强烈的归属感和安全感。可以说，每一个孩子心中，都有一个巴学园，也都有一个甜蜜园，都需要一块净土来安放自己童年的憧憬。这里，没有高高在上的校长，没有严肃冰冷的教导主任、没有唠叨古板的班主任，甚至没有条条框框的校规班纪，但真、善、美却存于每一个人的心中。而饶雪莉，正是以她独特的视角和巧妙的构思，去开启读者的内心世界，让读者一步一步去体察书中人物的心境，去感受成长的滋味。

卓宇洋、杨梅希果、嘻嘻派、林思捷、朱丽叶……一个个灵动鲜活的人物，就这样不知不觉走入你的内心，悄然叩开你的心门，让你忍不住为他们悲喜、为他们喝彩。这些角色，个性鲜明、真实生动，就像读者身边的小伙伴，或者是读者自己一样。饶雪莉把孩子们想说的话、想说而不敢说的话，想做的事、想做而不能做的事，借助书中人物，真正敢说敢做。每每读到此处，孩子们都会感同身受，大呼畅快！更值得一提是，书中塑造的家长——林思睫爸爸、妈妈，陈果爸爸、妈妈，朱丽叶养父养母、亲生父亲等人物，不仅推动故事情节的发展，还能给更多家长朋友以警醒。这样的警醒绝不是来自于空泛的道德绑架，甚至找不到一处说教的痕迹，但随着不同孩子故事的发展：只关注自己的林思睫妈妈；常年在外只顾赚钱的林思睫爸爸；爱喝酒、“放养”孩子的陈果爸爸；忙着生意、缺席孩子童年的陈果妈妈；朴实善良、关心孩子的朱丽叶养父母；善良慷慨、对孩子深怀愧疚的朱丽叶亲生父亲 ……一位位形形色色的家长跃然纸上。每一个孩子就是一个家庭的缩影，一个个不同的家庭，在孩子成长过程中，必然打下了深深地烙印。可以说，“成长不迷茫”系列图书也同样是一套适合家长阅读，解决亲子困扰的好书。

这套校园小说，有四本是运用日记体的形式记述的。这样的方式，打破了传统小说的情节模式，主人公以内心独白的方式记录着自己成长过程中的喜怒哀乐，将小说的公共性与日记的私密性融为一体，从公共表达空间进入私密表达空间。而小读者慢慢窥探书中人物内心世界的过程就是一点点释放自己情绪，打开自己心门，找到认同和共鸣的过程。这样的体验，让小读者带着一点小兴奋、小激动，能很容易进入到书本中，从而与书中人物同呼吸共命运。

但同时，这四本却又不是独立的日记，它们彼此之间有联系、有关照、有呼应，互为线索和补充，共同讲述四个小伙伴成长过程中遇到的相同的事件。小读者可以通过不同性格的四个小伙伴，在面对同一事件时所处的不同角度、采取的不同态度和方法来进行对比阅读，从而对照自己，引发思考。古人云“吾日三省吾身”，希望小读者可以在这种有意或无意的自省中，一次一次地同自己对话，审视自己的内心，找到最本真的自我。

最后，感谢作者饶雪莉老师一如既往为孩子、为家长们的倾力付出！在冬夜读完您的书，温暖如春！

                                                         姚满华

                                                     2018.2于成都

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姚满华，全国优秀教师，全国优秀中队辅导员，中学语文高级教师，省级骨干教师，现任成都市泡桐树小学（天府校区）语文教师、班主任。工作二十年，执教公开课、观摩课、研讨课一百多次，课例、论文多次在全国、省、市获奖。