数日的雾霾消散，多彩的秋山草木清晰。好天儿应该做做户外活动，小孩儿呢，当然更愿意去外边玩玩啦。大人小孩都出去了（爷爷留在家里做饭），开车去大觉寺，把车停在路边，顺着防火道往上走。山里的人还真不少——连日的霾汰天儿可算过去了，哪能不跑出来透透气呢？小孩特别的欢势，怪模怪样地跑得令人着笑，而且还“总也不嫌多”地跳那个“小苹果儿”，后来呢，跑累了，就猴在爸爸或妈妈身上了。时间差不多了，回到车里，往凤凰岭兜了一兜就回家转了。

    在此之前，我记了几件这个两岁多些的小孩的趣事——

    某一日的清晨，小孩已经起来了，满屋出溜，一会儿笑，一会儿闹，一会儿很“懂事”，一会儿变成“熊孩子”。天儿若好的话，孩子要到外面玩，上午、下午各一次。吃晚饭了，小孩特欢势，饭后也乖得很，随着音乐跳舞，居然还会垫步，受到鼓励更来劲儿了，在沙发上“跳水”，拿窄被子走独木桥，玩得开心极了。   

某日午间，小孩睡了一个多钟头，然后去外边玩到傍晚，回来汇报所见所闻，因兴奋口齿不清、听不出个个数来，到吃晚饭时耍了一通，接着像是意识到了自己的不对似地自我嘲笑道：“我刚才耍赖啦，不听话啦，不是好孩子啦！”

饺子好吃，连小孩都手攥着饺子往嘴里塞，稚态童言萌劲十足。大人说了什么话，这两岁多的小孩接过话来，居然是一句成语“多多益善”，用的很是地方，把大家逗得哈哈大笑；跟着妈妈下楼溜溜回来，一进屋就可哪寻找“liuxiyan大哥哥呢？”玩起推车时自言自语道：“轱辘坏啦，爷爷推不动啦，我修修、我修修！”——奶声奶气的童语着实可爱。

下面两个虽不是这个小孩的事，但跟孩子有关：

某个周日的午后三点，太舟坞绿地的空场上有个小姑娘带着几个小孩子做游戏，“瓦克少儿英语教育”示范，完全用的是英语。那姑娘眉眼生动，一口地道的英语，连神态、姿势也是美式的，看来是“科班出身”——小孩应该这么早就“双语”吗？

好几个晚间，电视上直播“中学生汉字听写大赛”，我纳闷的是，这些孩子怎么能掌握这么多的嘎古字词，就是专家也未必全能写对吧？是不是有个“复习范围”，要不怎能总是“一把成”？我又在想，有些注定要死去的汉字还有掌握的必要吗？
                                           （跑啊跑，跑前边去啦！）











                               （喝酸奶就喝酸奶呗，非要整个滑稽相）



                                       （山里的一户农家）



                                     （防火道上贴的，某团队的口号）

                                 （今儿的天好得难以想象昨天的霾汰样）





                                    （“小苹果”开始）



                                 （这是“小苹果”的动作，怎么像尿哗哗？）

                                       （这是什么意思？）

                                      （傲然？陶醉？。。。还是别的？）





                                   （小孩儿的两个大姐姐）