每一天的清晨总是在运动中开始的，太阳须待到八点钟才能跃过前楼投过来她的第一抹光芒。冰凉的阳台因为跳跃而可以忍受，更可喜的还有窗外的猫、狗让我开怀而大放童心。动物时而会在瞬间教我开悟，用它们的行动和身段，告诉人所不及于它的地方。

孩子们要很晚才能起来，这也是一天里宁静的时候。他们的安逸我不以为是幸福，灌满了蜜的生活会使人发腻。我不认为吃点儿苦就是不幸，人生早年过段不富足的日子其实是笔财富。我感谢命运让我在不知“生命在于运动”的理念时让我被动地运动着：数不清的劳动、两头儿不见日头的跑通勤使我的身体得到了早期的锻炼，虽然单薄了点儿但打下了底儿。再看现在这些孩子，自身懒沓沓地不愿动弹，外界又没有强迫的环境条件；我们这些大人是有责任的，太能惯他们，替他们做的太多了，使他们达到了“饭来张口，衣来伸手”的地步。这八个字原本是夸张的说法，现在夸张已变成现实了——我为他们将来的身体心有不安，正如替他们的未来怀有忧虑一样。我这是害上“老人症”了吗？，是在杞人忧天吗？也许，在她们眼里，我这是不合时宜呢。

太阳只一个时辰就扭脸告别了我家，悭吝而显得弥足珍贵。外面可是阳光灿烂，不过据说很冷，风闹的。家里的人出去了，只我与父亲在家。父亲看晨报，我看书。嘴是吃饭的，没吃的肚子会饿；眼睛是吃字的，没字可吃最难过的不是眼睛，因为饿的是心。

草草看完薛涌的《北大批判》，后面不如前边，重复、拼凑的东西时有所见。薛涌的观点很明确，对于中国的大学主要认识有三：1、盲目扩招，降低了生源素质，也降低了大学水准；2、发展专科，走学院化的培养“蓝领”之路；3、大学应该立足本科教育，撤除大多数博士点，利用外国的教育资源培养自己的博士。

我更关心的是在当今的大学里该怎样学以及学生的发展方向，这也是书的前半部分的主要内容。我很赞赏无论文理均应先读人文的观点，这很契合我的“大学重在学方法，多涉猎、广见闻、奠基础”的想法。我希望薛涌在北大的一些经历和在美国的某些具体感受（如参加社团、做义工、多读多写等）能感染孩子们，可是此书从大庆到哈尔滨、又被带到北京，她们是一页未动，白瞎了我的一片热情，她们醉心的是游戏、网聊，看看畅销的历史就算读书了。唉，这本书她们不必全看，简要地看看就可以，相信会有收获——可她们不相信啊！