“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”刚刚送走一届五十班，回过头来接到五三班，很荣幸，我是这个班级第五个语文老师，将陪伴他们到小学毕业。

拿到花名册，一个一个名字读下来，呀，“朱雨彤”，与22届的同学一模一样，也是个女生。22届的朱雨彤可厉害了，身体强壮，篮球技术娴熟，是学校女篮的主力，而且学习认真，成绩优秀，特别是写的字，端端正正像印刷出来一样。不知这届的朱雨彤怎么样？我很期待。

开学第一天，我特别注意这个朱雨彤，坐在第二排，个子不高，皮肤黝黑，第一眼印象一般。但是随着课堂的学习，我发现这孩子特别明事理，懂规矩，守纪律，课堂上坐如钟，而且很有毅力，端坐听课持续很长时间，是班中坐得最好的。课后，我感觉这孩子虽然其貌不扬，但是凭借听课的精神状态，学习一定大有潜力。

我都给每一届学生会布置背诵课文和补充经典古诗词。通过我各种激励措施，开学仅仅二周，已经涌现了一大批背诵分子：蒋涵谕，张稀哲，何杨睿……

今天是周五，下午三点前就放学了，很多同学都归心似箭，教室里只留下十几个滞留的同学。我正在批作业，忽然，朱雨彤拿着书怯生生地走到我身边，声音细细的小小的，但是语气很坚定：“徐老师，我能背课文吗？”

我是最欣赏主动学习有进取心的孩子，当然同意。

“起先，这小家伙只在笼子四周活动……”她声音虽然轻但是口齿清楚，一会儿就把今天的背诵作业六到七自然段背完了。

我在她的书上画了一个大大的表示通过的五角星，慷慨地奖励了一个附小币，用赞赏的眼神看着她：“嗯，真棒，你是第一个把今天背诵任务完成的，争取做一个跑在学习前面的同学！”我故意大声表扬，要让教室里的同学受到感染和激励——树立榜样，向她学习，勤奋背书。

她听了我的表扬有点羞涩，但是目光坚定，用力点了点头，抱着书小雀似的欢跳着回了座位。

或许榜样的力量起作用了，吴俊熙，徐昕艺，柳文悦……都捧着书来背诵，忙得我不亦乐乎！

“徐老师，我把第四课背完了！”朱雨彤拿着书又站到了我的身边，语气兴奋。

“真的？能背吗？”我有点不敢相信自己的耳朵，时间只间隔大约10分钟，她就把冯骥才的《珍珠鸟》背完了？大作家的这篇文章字数很多，要1047个字了！我疑窦顿生，但是从孩子坚定的眼神中我感觉她能行。耳听为虚，眼见为实！我要见证一下奇迹的力量：“来，开始背吧！”

“……我不动声色地写，默默地享受着这小家伙亲近的情意……信赖，往往创造出美好的境界。”大约四分钟后，她把课文背完了，这次她的胆子比第一次大，声音响亮了，更自信了。

“太棒了！你的记忆力太强了，你提前完成了中秋小长假的背诵作业，为你点赞！”我有点激动，为这个孩子的勤奋，更为这个孩子强大的学习主动性。

她小脸潮红，有点赧然。“她是社恐！从来不敢主动背书的！”旁边的几个小女生也惊讶万分，赶忙向我解释。

“不社恐，主动背书就会渐渐变成是社牛！”我欣慰地看着她，像欣赏一副精美的画，“继续努力。”

……

时针指向16:30，要放学了。同学们都在整理书包，朱雨彤又来到我面前：“我还要背第五课《搭石》，我会背了！”

“好，开始背！”我大声命令。

“我的家乡有一条无名小溪……一排排搭石，任人走，任人踏，它连接着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”课文背完了，她长舒了一口气，如释重负，眼睛里闪着明亮的光。

我好奇地询问她读了几遍背出来的，她说大约读了五六遍吧！

她把还没学的课文背出来了，实在是牛人，学霸，奇才。我为有这样跑在学习前面的学生而骄傲！