其实，上一篇博客《国际战队——新学期的豪华教授阵容》早在开学第一周结束后就已完稿，只是由于第一周商业数课尚未开始，出于对商业数学教授的期待才迟迟没有发表。然而，在上过第一节商业数学之后...

  

                                                          ——写在前头

 

   星期一晚上7点钟，我接到了应用数学系的电话。

 

   星期二的数学seminar（小课），已经更换了教授。

 

   第一节商业数学Lecture（大课）结束之后，也许准确地说应该是开始之后，所有修这门课程的同学都绝望了...

 

   我不想说教授的水平如何，我只想说我们的听力水平完全接受不了她的授课——根本听不到她在讲什么更不用说听懂什么。而在大家多次反映之后，未见得任何改变。于是乎，数学课堂之上义愤奔走者、放声阔论者、抱头苦恼者、埋头自学者不计其数... 数学课俨然变成了百态杂陈的市井街头...

 

   怎么办？？？难道这学期数学真的就这么完了？！大家在刚刚开始数学课程之时就面临着数学fail（完蛋）的威胁。

 

   唉，忍了吧～咱们作学生的能有什么办法？？？还是趁早找找教材自学吧！

 

   什么？！难道我们拿了巨额的学费来香港就是为了自学？！！绝对不行，为了家长的血汗和我们自己的学业，行动起来，我们要做点什么！

 

   与Woody等好友“密谋”后，就有了以下这封“群众上书”：

 

 

尊敬的校方領導:
您好，很抱歉打擾您。
我們是本學期選修FOUNDATION MATHEMATICS FOR BUSINESS（AMA102）課程的預科學生，我們對本學期的數學課程深感憂慮。
在選修商業數學課程之時，大家都對商業數學充滿了期待，希望能夠通過學習本門課程為日後的職業生涯打下良好的基礎。大家在課程開始之初都投入了最大的興趣與熱情，然而第一周的商業數學課程之後，幾乎所有同學都對商業數學課程失去了信心。
以下對大家的極度不滿做一匯總：
1. 數學教授授課時的聲音很小且嗓音極度沙啞。第一堂課，坐在第一排的同學普遍反映無法庭清楚。我們嘗試向她反應，然而未見任何效果。
2. 授課形同念書——在兩個小時的時間內，教授幾乎都在念題目的步驟，大家根本無法掌握解題思路，只能帶著大量的疑惑忍受教授的授課。
3. 課程中沒有任何互動，沒有交流，更沒有機會沒有提問，儼然成為了教授一人獨白。
4. 課程名為FOUNDATION MATHEMATICS FOR BUSINESS，卻無法在課程中發現任何與商業有關的痕跡。
5. 大家由於根本無法接受教授的授課而失去興趣，課堂秩序極端混亂，而數學教授根本沒有做任何控制局面的嘗試。其直接後果就是課堂儼然變成了嘈雜的街市。
在這種情況下，我們根本無法學到有用的知識，大家除了轉為自學以外別無他法，我們開始對本學期的GPA以及職業素質的培養表示極度憂慮。
我們之所以選擇理大是希望在這裏我們可以接受到理想的高等教育，抱著對家長對自己負責的態度，我們全體同學聯名上書校方，希望更換商業數學的教授，請校方採取措施捍衛眾多學生的權利！！！
全體選修商業數學課程學生：

 

 

   之后的一切都进行得极其顺利，顺利得甚至有点出乎意料。

 

   星期一的逻辑大课上，大家纷纷签名支持。两个小时过后，这张A4打印纸真正变成了一封集体签名信。

 

   下午3点钟，这封“沉甸甸”的集体信被递交到了应用数学系的主办公室。

 

   晚上7点钟，吃晚饭时，接到应用数学系的电话，大意是说：教授已经更换，还有任何意见的话可以尽管向数学系提出。

 

   在大家所有人的精诚努力下，这场没有硝烟的“闪电战”就此以胜利告终。

 

 

   通过这件事，我再一次深切地体会到了香港高校对学生的珍视。在香港，无论是学校还是教授，他们的一切活动都是在围绕学生进行。学生的意见，总会受到校方高度重视。出于对学生考虑调整课程进度甚至是搁浅大型计划（如正在被搁浅的宿舍改造计划）都是常有的事情。学生是一切的中心，这一点再一次得到了印证。

 

   校园民主，在赞叹之余更需要我们大家的珍惜。

 

 

后记：

 

   在此，我想对数学教授说声抱歉！这件事情绝非恶意针对教授个人，只是教授的授课不适合大家，大家合理地请求调整，仅此而已。