小班（上）10月主题名称：秋天来了

                                      主题来源：新省编小班课程                                                                                                                                                           

时间：2011年10月× 日―10月× 日（第× 周至第×周）

整理人：徐李凡

一、主题说明：

秋天，万紫千红，是个美丽的季节；秋天，果实累累，又是个丰收的季节。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻腾着滚滚波浪，飘散着醉人的芳香，好似灿烂的彩霞抖落在田间。各种新鲜蔬菜和水果都成熟了，上市了，带给幼儿的是斑斓的色彩、各异的形态、鲜美的味道、丰富的营养。

为了让幼儿多角度地了解与感受多彩的秋天，主题从秋天的自然、秋天的生活、秋天的蔬果三条线展开，紧紧围绕秋季的明显特征，让中班幼儿走进大自然，感受身边的秋天；和幼儿一起寻找、感受、体验秋季自然环境的变化，发现绚丽多彩的植物，自然地感知秋天天气逐渐凉爽，观察并感受秋季服装的丰富性；每位幼儿通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲身经历，观察、探索秋季丰收的蔬果，萌发喜欢秋季蔬果的情感。

本主题突出的是秋天的季节特征，在实施过程中，我们将以科学认知为基础，既要关注自然，又要关注生活，注重让幼儿通过身体姿态、制作装饰、诗歌歌曲等方式表现缤纷的秋季。

分析：“多彩的秋天”主题活动分为两个小主题来进行，主题“秋天在哪里”活动的展开，让幼儿懂得：正是这些树叶的变化带着幼儿悄然走进了秋天。秋天到了，树叶黄了，桂花香了，缤纷的水果成熟了，小朋友还可以用废旧的报纸做树干，用各色的梧桐叶装一棵不一样的大树，在这棵不一样的大树上，小朋友可以制作许多自己喜欢的水果。。

主题“丰收了”以小草作为幼儿认识春天的切入口，让幼儿通过说说、看看、玩玩等多种感官参与，来感知和体验柳树发芽、桃树开花、春雨绵绵等春天的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

二、环境创设：

（一）心理环境创设：

1. 感知秋天自然景象的变化，了解秋天的明显特征。

2．用自己喜欢的方式表达自己对秋天的感受。

3．喜欢亲近花草，喜爱秋天，激发热爱大自然的情感。

4．萌发关爱小动物的情感。

（二）物质环境：

1.幼儿制作秋天树装扮活动室。

2.带领幼儿到大自然去感受秋天的到来。

3.请幼儿带各种形状的树叶来幼儿园，布置自然角，让孩子进一步认识秋天。

4.带孩子去菜场水果店认识各种蔬菜水果。

三、家园共育：

1、家长和孩子利用休闲时间可以捡落叶、找找各种树叶、比较树叶的不同形状。

 2、和孩子一起聊聊：秋天有哪些变化？说说我喜欢的秋天、秋天的水果。

3、能与孩子一起收集有关秋天景色和昆虫的图片、资料和书籍，带到幼儿园来与同伴一起分享。

4、能给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别

四、活动区域提示：

活动区域提示：

五、本主题主要教学活动表：

六、其他日常教学活动：

1.在树叶飘飘洒下的树下，展开“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如这片树叶像蜻蜓，这片树叶像小船像小船等，并悬挂在活动室内。

2.美工活动：树叶舞会：让孩子初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法，能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作

3. 社会活动：秋游

4．在下午的活动时间让孩子一起捡桂花。

5.数学活动：按数字整理图书。

6．在自然角养秋天的菊花，小朋友轮流照