读    手   机

活到老学到老，这是一句鼓励人们不断学习上进的话，但是，在现实中真正能够做到这一点的老人并不是很多。在我的身边，多少从事小学教育的老师，退休以后连手机短信都不会发，他们就是利用手机打电话接电话，让孩子们能够及时和他们取得联系而已，很多人甚至不会利用手机的“通信录”，打电话的时候还要戴上眼镜翻一个小本本。我曾经批评过我的一个同学：“你三十年的小学语文老师算是白当了，把一肚子的汉语拼音沤了粪多可惜呀！”她听了我的话不但不惭愧，反而理直气壮地说：“老了，学那么多东西干什么……”我除了摇头叹息之外还有什么话说？

在朋友们的眼里，我是一个很有个性的人，其中“不服老”这一点尤为突出。

为什么要早早地把自己归到老人的队伍里去？在我的眼里，老人的概念应该是七十五岁以后接近八十岁的年龄，那时候会因为身体的原因对许多事情可能有些力不从心了，那时候就不讲上进的事了，在孩子们身边颐养天年才是应该的。而今天，在我们的身体（最重要的是大脑）还没有衰退到一塌糊涂的时候为什么不能多学习一点新东西，多接受一些新生事物，拽着时代的尾巴向前进呢？

有了这样的思想，日常生活中我自然对自己就有所要求了。

就以使用手机为例。前几天，媳妇为我买了一款新手机，我在使用它以前，第一步就是打开《说明书》从头至尾阅读一遍，第二步才是按照《说明书》的指示由装卡，充电，开机，到完成接听电话，信息发送，建立“通讯录”等等步骤。有了这两个步骤电话就能使用了，但是，它还没有达到让我满意的状态，比如，来电的音乐不好听，按键声音很大，壁纸的颜色太暗，日期和时间不准确等等。怎么办呢？查《功能表》。我一遍又一遍地打开《功能表》寻找我的需要。光是那个按键声音，我就把“设置”翻了无数遍，最后终于通过“情景模式”——“标准”——“个性化选择”找到“按键音”！

每找到一个问题的答案，我都会像学生做出一道难题一样兴奋。尽管我用了几天的时间，但我收获的绝不仅仅是对一款手机地了解，它提升了我的自信心，我觉得一款新手机就是一本小书，我把这本小书啃下来了起码说明我还有一定的阅读和接受能力，这远比让孩子们给你一个功能一个功能地设置完好要有意义得多！

不仅如此，我还要把自己阅读手机的感想写成文章发表在我的博客里。这在有些人的眼里会不会觉得我是吃饱了的？