《大自然的语言》教学设计（第二课时）

    执教人：李潇               时间：2016年4月7日

    一、学习目标

    1、理解识记词语。

    2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

    3、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。

    二、学习重点

    重点：学习生字新词，理解课文。

    教学难点理解“不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见”的意思。

    三、教学方法

    1．朗读法。本文是一篇带有说明性质的小品文，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。

    2．讨论法。充分体现学生在课堂教学中的主体地位，努力提高讨论的质量，通过生生互动，促进学生个性发展。

    四、教学过程

    （一）温故知新，导入新课

    上节课我们学习了课文的第一二段，谁来带大家回忆一下上节课学习的内容？

    （作用：通过直观提问引起学生迅速进入本课内容，高效快速。）

    （二）学习四、五两个自然段。

    1、指名朗读第四、五两个自然段，然后总结段意。

    这一部分主要介绍物候观测对于农业的重要性。

    2、提问：文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性？运用了什么说明方法？有何作用？ 

    从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农业的重要性。

    观测手段：“活的仪器”活生生的生物。

    数据意义：反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，应用在农事上比较简便，容易掌握

    文中运用了举例子的说明方法。

    第五自然段从反面举例说明物候观测对于农业的重要性，更具有说服力。

    （三）默读第六到十自然段。

    1、思考：决定物候现象来临的因素有哪些？说明的顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？有何作用？

    明确：决定物候现象来临的因素有四个：纬度（7）、经度的差异（8）、高下的差异（9）、古今的差异（l0）

    2、提问：决定物候现象来临的四个因素能否换顺序说？为什么？ 

    明确答案：不能。因为四个因素的影响大小不等．由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。

    3、举例子是本文的主要说明方法，学生在第六至十自然段中对所举的例子作些评点，注意举例时的语言。

    ①如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以……（第7段） 

    举例说明纬度的差异是影响物候现象来临的主要因素。

    ②如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。（第8段）

    举两例说明经度的差异是怎样影响物候现象来临的。

    ③山地秋冬两季，……常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。（第9段）

    举例说明高下的差异对物候的影响。

    ④根据英国南部物候的一种长期记录……可以看出后者比前者早几天。（第10段）

    举例说明古今差异对物候的影响。

    举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出，把抽象的事理具体化、形象化，通俗易懂，把事物的特征或事理解说得很清楚。

    （四）齐读第十一、十二段。

    思考：研究物候学有什么意义？（将问题的答案在书上标记。）

    ①首先是为了预报农时，选择播种日期。 

    ②物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。

    ③还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。

    ④也可以用来避免或减轻害虫的侵害。

    （五）标题的作用

    提问：学到这里，你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗？

    明确：采用“大自然的语言”这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动，颇具文学性。

    五、小结。 

    本文介绍丰富生动的物候现象很有条理。第一部分的内容是说明的基础，第二部分是第一部分的概括。因此，从文章整体结构来看，是由浅入深地进行介绍，条理分明，逻辑性强。另外，一个部分里段落的安排、一个段落里的句序也讲究条理性，或以时间为序，或由主要到次要，由一般到特殊。

    说明语言十分生动形象，主要体现在第一、二两个自然段。这两段都以时间为序。

    运用拟人手法把物候现象写得有情有感，这种寓说明于生动的描写之中的写法，增强了说明文的生动性、趣味性。

    六、作业

    以“我的卧室”为题写一篇说明文，字数在300－400之间。

    七、板书设计

    大自然的语言

    一、说明什么是物候和物候学    物候现象——物候和物候学

    二、物候观测对农业的重要性    比较简便 容易掌握 避免损失

    三、决定物候现象来临的因素    纬度差异 经度差异 高下差异 古今差异 

    四、研究物候学的意义        首先——此外（还可以……也可以……）