昨天和今天看了“心理访谈”栏目播出的《不能承受作业之痛》，

    讲述了：孙女士的儿子小涛今年上小学四年级，聪明活泼，但就是不爱写作业。为此她和丈夫伤透了心，道理说遍了，打骂也无济于事，儿子仍然我行我素。经过专家的分析，原来是因为父母的教育方法过于简单粗暴，以为拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让小涛更加抗拒，只好用不写作业的方式来发泄对父母的怒气。专家让孙女士保证，以后再也不能用打的方式教育孩子，并且对小涛多进行鼓励和赏识，不要把自己的压力都发泄在孩子身上。

    看了小涛的经历，尤其是看到小涛的日记，我想到了我以前的日记，真的，除了年月日之外，接下来的内容就是一句话：“我今天过得很普通，没有什么特别的，和往常一样。没有故事发生。到此为止……”如果让我在写更多的东西，我写不出来。因此小的时候，老师让写100个字左右的文章，我总是写不满字数，而且父母老师对我的成绩也是极为不满意的。我从来没有因为作文好被老师表扬过，也正因为这样，我的语文在小的时候就成了我最头痛的科目。我记得我在小的时候曾经说过，如果要让我写一篇作文的话，那么我宁愿做100道数学作业。因为我可以在数学中找到学习的乐趣，而在语文当中，我觉得我试痛苦的。但是老师和父母有时候会很难以理解，学习难道还有要求吗？还要分析喜欢与不喜欢吗？正因为老师父母的这些不理解，强压着我去学，结果越学越糟糕，最后，我到现在，只要让我拿笔写字，我就觉得很痛苦。

    孩子的学习不是施加了高压政策就可以获得理想的收益的，如果这样做的话，往往适得其反。孩子学习兴趣的培养需要父母身体力行，要做一个榜样才行。孩子是看父母的行为的。比如说一个家庭，父母总是在打麻将，让孩子去学习，孩子学得进去吗？学不进去的，他会想，我爸爸妈妈都可以玩，怎么我不可以呢？他们上班回来可以就可以休息了，怎么我还要写作业呢？……于是，孩子开始对写作也感到厌烦，作业写不好，交到老师那里，老师会这么想？这个孩子不用功，这个孩子太懒了……然后对孩子的印象越来越不好，当家长到老师那里了解情况的时候，老师就把对孩子的评价说了出来，结果，家长回到家里，对孩子进行的“教育”，但是家长本身的言行举止并没有去改正，问题的根源并没有得到解决。家长的言行不一致，孩子会怎么想呢？孩子也会把你的这一套给模仿去了。

    周正教授在问了小涛一个问题：“如果你爸爸欺负你妈妈了，你会拿钳子打你爸爸吗？”

    看到这里，我不由得在想，天底下最好的老师是父母。孩子去学校，他学会的是一些知识，一些技能，但是学校不会教给孩子更多做人的道理。孩子要能在社会上生存，最主要的是要先学会做人，让后才谈得到学习好。在我们的生活中也有一些例子在警示着我们。前几年发生的“马家爵事件”就是最好的例子，马家爵一个来自农村的孩子，经过刻苦念书，总算进入了重点大学学习，按理来说，他的学习成绩是很好了，但是，是什么原因导致他走上了“不归路”？

    我们现在很多贫困地区，人们为了过上幸福的生活，就把自己的愿望强加在自己的子女身上，对他们寄予了厚望。因此对子女的评价也只采取一条标准——只要学习好，那就一好百好。这样的标准正确吗？可取吗？

    当子女学习不好的时候，那么就是一坏百坏。认为子女给自己丢面子。于是对子女采取了一些暴力的手段，因为我们的传统中有一条不成文的规矩：“打文化”，认为子女只有在棍棒下面才会出人才。对此我不敢加以过多的评论。我只想说明一点，如果真的有财神爷的话，那么他看了你的暴力行为之后，本来给你送财来的，都会打消这个念头。为什么？

    周正教授：小桃，如果你的父母也会用电来击你，把你的脚也弄成短篇中的那样，你以后会养他们吗？

    ……

    想一想，但你认为鞭笞孩子是为了孩子的未来着想，但是，身为父母的你，有没有想过换一种方法来对待孩子。那就是用“爱”来和孩子一起成长。

    记得我小的时候，我的数学特别好，因为我的父母每次我犯错的时候，他们都让我讲出我的想法，从我的想法中找出问题的所在，有的时候，父母与我之间还会就某一个问题进行讨论，从而激起了我对数学的热爱。在我上小学六年时间中，只要父母不外出，他们陪在我的身边，和我一起学习，一起做作业。也正是因为此，我才知道了什么叫做检查，该如何检查数学作业，知道自己做对了没有。在以后的学习过程中，我的理科都是最优秀的。

   天底下没有笨孩子，只有不懂得教育孩子的父母