日前，贝贝熊说：“在做学生的时候，学校似乎并不怎么重视实验，特别是本科生，我们基本上并没有掌握探索性的实验操作或实验程序，平常做的只是很小、很简单的实验，都是照着课本的步骤做而已，中医实验似乎对我们来说很遥远。”这让我觉得有些不安。

    实验是现代科学的突出特点，如果能借助实验解决未知的问题，当然它对我们认识客观世界，更好地去解决临床医学问题会有很大帮助。但现在由于扩招等，可以说大学生的培养也是萝卜快了不洗泥了，这种现象想必在很多院校都存在。

    不过中医学生的培养还是有一些特别的要求的，由于中医这个学科的特殊性，它的理论来自实践，来自理性的归纳，所以应该更多地重视读经典，并结合实践反复领悟，这应该是对学习的最基本要求。当然，如果更高的要求就是应该中医和西医都好，都要精通，实践和实验都要能做，实践的过程与实验的结果相互检验，这样才谈得上发展中医，才是继承基础上逐步探索、创新的过程。

    那么学校提供的条件怎样呢？这个问题需要客观地来看，实际上已经有很多实验室向本科生开放，大家应该积极争取进实验室的机会，另外，很多老师的课题都需要或希望得到学生在学有余力情况下的参与和帮助，如果以学校这几年获得课题资助的情况来计算，应该有很多学生都可以得到参与课题研究的锻炼机会。但实际也存在一些来自学生和组织协调的问题，如进实验室去了肯定很辛苦，需要从最基本的小事做起，但有的学生不愿洗试管搞卫生，做事不认真，怕苦怕累，这样就很难学到东西，而除了实验室开放由教务处定期组织外，其他的途径还没有建立，当然机会相对就很少了。

    那么，学习确有余力的同学应该怎么办呢？我想还是靠自己，自觉地去寻找，相信机会还是有的。当然，我也很希望大家要多读些书，多读经典，多临床跟师，取各家之长，这是中医学生成长过程中最重要的环节。此外，还应该多学技术，比如虽然可能以后主要就是内科医生，但也应该会针灸、推拿按摩或正骨这样的技术，而且应该学精，因为有很多中医的技术方法能解决临床大问题，技多不压身，该练功还得练功，这些过程都是中医学生学习中跳不过去的坎，在学习的程序里不要轻易把它删除了。